《和我們一樣享受春天》教案
四、作業拓展(二選一)
1、就讓我們帶著美好的祝愿結束今天的這堂課,最后留給大家一個作業:上了這堂課你有什么想說的,請你把它寫下來。
2、搜集、閱讀一些關于戰爭的作品,然后和同學交流你的感受。
拓展作業環節,讓學生搜集相關的作品,寫下感受,可以促進學生對戰爭的多元理解,讓維持和平的信念一直貫穿下去,融入內心!
【教后反思】
語文課要以情動人,不須明言。從這節課上,創設了“享受春天”──“春天幻滅”──“再享春天”這一情感主線激發學生憎惡戰爭,希望和平的情感。教師以情啟情,以情動情,以情激qing,以情燃情,整堂課情味盎然,情絲叢生。但語文課只有“情”的激發,沒有“理”的啟迪,師生的“情”往往會失去依托。這節課上,不僅有師生情感的互相激蕩,還有師生思想的互相碰撞。四十分鐘里,師生共同經歷了享受春天的幸福,又遭受戰爭的苦澀,最后希望停止戰爭,重享幸福的春天。整堂課師生一起享受激qing,享受心靈的震撼,享受和平的春天!