16、《和我們一樣享受春天》教學案
一、自學（5分鐘）
學習目標（我們要到那里）
1、認識4個生字。
2、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的情感，受到熱愛和平的教育。
3、有感情朗讀課文。
自學方法（我這樣到那里）
1、通過查字典等方式認識4個生字。
2、聯系詩歌寫作背景，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。
二、量學（15分鐘）
（1） 他們原先是什么樣子的呢？
（2） 談談現在又如何？
（3） 把原先和現在的放在一起寫，這種寫法叫什么？作者運用這樣的對比你意識到什么？
（4） 作者抓住自然界人們熟知景物大海、沙漠、夜空、草地，將其中原有美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比之后，在每節末尾都發出痛心的疑問：“這究竟是為什么？”同學們，你們能回答這是為什么嗎？
三、示學（15分鐘）
1、雖然我們無法阻止戰爭，但熱愛和平的我們在一起共同努力，和平就是可能的。在1986年，在美國紐約舉行了世界兒童聯歡會，會上世界兒童代表簽署了《兒童和平條約》，表達了兒童渴望和平的美好心愿。
2、宣讀“兒童和平宣言”。
四、用學（2分鐘）
1、讀拼音，寫詞語。
wèi lán xún yì xī yì lǜ yīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí pàn bú sù zhī kè
（ ） （ ）
2、寫出下列詞語的近義詞。
阻擋— 歡樂— 祈盼—
五、測學（2分鐘）
1、詩中四次反復提到“這究竟是為什么？”，這表達了作者對（ ）的控訴；詩的最后一節表達了世界人民對（ ）的渴望。
2、根據課文內容填空：詩中寫了人們熟悉的景物，將原有的（ ）與（ ）的景象作對比，并發出痛心的疑問：“這究竟是為了什么？”