魚(yú)游到了紙上 教學(xué)案
課題：27.魚(yú)游到了紙上 授課時(shí)間： 月 日 學(xué)生姓名：
導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 備課教師：一、才藝展示。我最棒！二、揭示課題，明確目標(biāo)。1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知課文，整體把握文章的主要內(nèi)容。三、自主合作交流。我能行！1.魚(yú)怎么會(huì)游到紙上呢？ 2.大家?guī)е蓡?wèn)去讀課文。（1） 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利。 生字 讀音 組詞 結(jié)構(gòu) 意思 文 中 的 句 子 (2)思考：課文寫(xiě)了一件什么事？ 。【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】《魚(yú)游到了紙上》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七組的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚(yú)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品讀佳句，有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法，進(jìn)行小練筆。一、我能正確聽(tīng)寫(xiě)課文中的生字新詞。二、品讀佳句。1、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。...
教學(xué)要求1.使學(xué)生了解我在玉泉結(jié)識(shí)了一位青年聾啞人，他愛(ài)魚(yú)，他畫(huà)的魚(yú)形象逼真的故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)周?chē)挛锏那槿ぁ?.了解作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锖头e累材料的。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“花港、清澈、一壺茶、魚(yú)缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠(chǎng)徽、聾啞”等詞語(yǔ)，了解課文內(nèi)容。...
教學(xué)目的：1、有感情的朗讀課文。2、體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中體會(huì)文章說(shuō)明的道理，受到啟發(fā)。2、理解魚(yú)游到了紙上與魚(yú)游到了心里的關(guān)系。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：（1）有感情的朗讀課文。（2）體會(huì)課文的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮專(zhuān)注的品質(zhì)。（3）理解“魚(yú)游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。（4）學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。...
《魚(yú)游到了紙上》聽(tīng)課有感山東省淄博市淄川區(qū)嶺子鎮(zhèn)第二實(shí)小呂永文5月23日至25日我參加了中心學(xué)校組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)關(guān)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。感受頗深，頓覺(jué)一股清風(fēng)撲面而來(lái)。...
1 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。結(jié)合上下文體會(huì)“呆呆地、工筆細(xì)描、揮筆速寫(xiě)、融為一體”等詞的含義。（2）有感情地朗讀課文，理解“魚(yú)游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。...
教學(xué)目標(biāo)：1、隨文認(rèn)讀港、澈、壺、缸、罷、茍、繡、徽、聾、啞并會(huì)寫(xiě)。注意茍和徽字的書(shū)寫(xiě)。2、理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“舉止特別”“一絲不茍”“工筆細(xì)描”“揮筆速寫(xiě)”等詞語(yǔ)。...
1、見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？描述一下，金魚(yú)什么樣子？以前都在哪里見(jiàn)過(guò)金魚(yú)？（水里、魚(yú)缸里），見(jiàn)過(guò)游到紙上的金魚(yú)嗎？這節(jié)課我們就一起欣賞《游到紙上的魚(yú)》。師寫(xiě)課題，請(qǐng)同學(xué)們用心專(zhuān)注地看老師寫(xiě)，注意“游”的寫(xiě)法。大家齊讀課題。...
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)花港、清澈、一壺茶等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤勞、專(zhuān)注的品質(zhì)。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課的生字新詞。2、通過(guò)聯(lián)系上下文，體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，感悟青年人繪畫(huà)時(shí)專(zhuān)注、勤奮的品質(zhì)。3、通過(guò)邊讀邊想象，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用，感受作者對(duì)人物描寫(xiě)的細(xì)致傳神。...
說(shuō)教材：《魚(yú)游到了紙上》是人教版九年義務(wù)教育六年制第九冊(cè)第三組的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚(yú)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。...
教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《魚(yú)游到了紙上》是一篇感情真摯的課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚(yú)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“花港、清澈、一壺茶、魚(yú)缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠(chǎng)徽、聾啞”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。...