《生命的藥方》教案
德諾是不幸的，因為--------；
德諾是幸運的，因為--------。
�。ㄈ┬〗Y：你讀完課文后有什么感受？
板書設計：
生命的藥方
——快樂的友情
德諾 艾迪
不幸染病 尋找藥方
孤獨無助 熬草藥、找醫生
懷抱球鞋 贈球鞋、玩游戲
靜靜離去 ……
教學后記：
第三課時
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2.讓學生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關心與幫助。
3.學會用不同的方法感悟課文內容。
教學重點：
讓學生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關心與幫助。
教學難點：
學會用不同的方法感悟課文內容。
教具準備：
小黑板，相關資料
教學過程：
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回憶課文主要內容
�。ǘ┓治稣n文：
1、艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎？展示課件5，引讀：
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2、三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德諾已死而無憾。
3、故事已結束，但留給你的是什么呢？學生談談讀后感。
a、如果自己受到挫折，將會勇敢地面對；
b、如果朋友受到挫折，我將會全力以赴地幫助他，挽救他。
4、在音樂聲中輕輕朗讀：
我們每個人都有害怕孤獨的時候，
我們都渴望有結伴同行的快樂。
雖然我們無法阻止疾病，
但是我們可以獻出愛心；
讓溫馨的笑容永遠蕩漾在我們的臉上。
讓我們獻出自己的愛心，
為他人送去生命的藥方！
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1、《生命的藥方》讀后感。
2、珍惜朋友，關愛他人。
板書設計：
生命的藥方
——快樂的友情
德諾 艾迪
不幸染病 尋找藥方
孤獨無助 熬草藥、找醫生
懷抱球鞋 贈球鞋、玩游戲
靜靜離去 ……
教學后記：