李時珍夜宿古寺導學案

教學內容  17、李時珍夜宿古寺 課時安排  2課時 預 習 目 標  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、學會本課10個生字，認識兩條綠線中的6個生字。 3、初步理解課文中的詞語。   預 習 內 容 1、            給每個生字組2個詞語，查找多音字“宿“。 2、            查字典理解詞語：饑餐渴飲、曉行夜宿、察訪、斷垣殘壁、行囊、呃逆、涎滑、無涎等。  3、查找關于李時珍的資料。   第   一   課   時 學 習 目 標   1、學會本課生字詞。 2、正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡，初步感受李時珍吃苦耐勞的品質。   3、給文章分段，并總結每段段意。 學 習 重 難 點    1、復述課文，初步感受李時珍吃苦耐勞的品質。  2、給文章分段，并總結每段段意。    導    學    策    略 課   堂   調   整  一、導入新課 　　1、同學們，在中國的醫藥學史上，有一本空前巨著，板書《本草綱目》，它是醫藥科學寶庫中一顆璀璨的明珠，它的作者就是，板書：李時珍。 　　2、通過課前的預習，你對李時珍這個人物有多少了解？學生自由暢談。 　　3、今天我們就要閱讀一則他在創作《本草綱目》過程中發生的故事。寫全課題：李時珍夜宿古寺 　　二、質疑 　　1、指名學生朗讀課題 　　2、讀了這個課題以后，你有什么疑問呢？請學生回答。 　　3、請學生說說你對課題的理解：李時珍晚上寄宿在古寺中。 　　三、學生自學課文 　　1、學生自由朗讀課文，要求：能夠讀準字音，理解詞語的意思，不懂的地方做上記號。 　　四、檢查學生自學情況 　　1、出示本課生字，詞語，指名學生朗讀。理解生詞，同時檢查預習情況。 　　2、分自然段朗讀課文，理解詞語的意思，對于難讀的詞語，請學生多讀兩遍。 　　3、交流還有哪些地方不理解的？能夠解決的，馬上師生討論解決，不能解決的，留到下節課的教學中。 　　五、理清文章的主要段落，總結各段大意。