種一片太陽花（教案）
生：偃旗息鼓
師：高大威武的美人蕉也被烈日烤得－－－－
生：慵倦無力。
師：富貴的牡丹更是－－－－
生：失去神采。
師：而這小小的太陽花卻－－－－－
生：越加茂盛！
師：太陽花真是頑強的花啊!
(板書 頑強）
師：讀第八、第九自然段，思考這兩個自然段又寫了太陽花的哪些可貴品格。
生自由讀。
師：誰來說說。
生讀課文原文。
師：一朵單獨的太陽花，生命極為短暫，但是它只要一見太陽－－－－
生：即刻開放！
師：開花的過程－－－－－
生：能在人注視下迅速完成。
師：此后，它便貪婪的享受陽光，盡情開放。
師：貪婪是貶義的，常用來形容貪得財物得人，用來形容太陽花，合適嗎？
生：不合適。
師：有不同意見嗎？
生：合適。
師：貪婪是形容太陽花不浪費每一絲陽光，多么懂得珍惜陽光的花��！珍惜陽光，就是珍惜生命��？
（板書 珍惜生命）
師：太陽花在開過之后就消沉了嗎？
生：不是。
師：它怎樣了？
生讀第十自然段。
師：自己開完，把最好的位置讓給后來的花，自己閃在一旁，聚精會神的孕育后代，延續(xù)生命，太陽花真是－－－－－－－
生1：關心別人。
生2：無私。
生3：謙虛。
生4：孕育希望的花。
（板書 謙遜 孕育希望）
(指黑板）
師：同學們，勞動者們最開始種太陽花只是因為它好服侍，后來作者發(fā)現(xiàn)，太陽花不僅外表美麗，而且－－－－－
生讀黑板板書：團結 頑強 謙遜 珍惜生命。
師：所以作者和她的朋友們說－－－－
生：來年春暖花開時節(jié)，還要種一片太陽花。
師：百花園里五彩紛呈，有雍榮華貴的牡丹，有恬雅幽靜的玉蘭，有傲霜而立的秋菊，而作者選擇種下太陽花，那是因為，太陽花生機勃勃，團結勇敢，珍惜生命，那些珍愛時間的人；那些頑強拼搏的人；那些無私無畏的人，那些可敬可愛的勞動者，不正有著太陽花一樣的品質(zhì)，太陽花一樣的情懷嗎？美麗的太陽花令人敬仰的品格，值得我們每一個人學習��！
師：同學們，你們也是勞動者，你們的勞動是學習。請記住這充滿生機和希望、團結、頑強的太陽花吧，做一個有太陽花一樣品德的人。
板書設計：
種一片太陽花
好服侍 我們都
嬌嫩
團結
經(jīng)久不衰 頑強
珍惜生命
謙遜 孕育希望
來年還種太陽花