羅斯福集郵
（讓學(xué)生提出問題以帶著問題下課，做進(jìn)一步的探討。）
三、能動——問題與作業(yè)、延伸課外。
1、課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？
2、從課文中選出好詞、好句，做摘錄筆記。
課堂檢測
1、看拼音寫詞語。
xié dài cān móu juān xiàntú gāo bì miǎn
( ) ()( ) ( ) ( )
tí gōng yí chù dǐ cháng yì méi wèi wèn
( )( ) () ( ) ()
2、照樣子填空。
工作（繁忙）價格（ ） 采取（ ） 示范（ ）
慰問（）捐獻(xiàn)（ ） 付出（ ） 得到（ ）
3、這篇課文主要講述了（ ）的故事。我從中知道羅斯福是一個（ ）的人。
4、摘抄課文中的好詞、好句。
第 二 課 時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)概括課文的方法，提高學(xué)生的概括能力和初步掌握鑒別和篩選查找資料的能力。
2、理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
3、通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵的魅力，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野，豐富文化底蘊(yùn)。
教學(xué)過程
一、啟動——談話引入、了解集郵的快樂。
1、直入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《羅斯福集郵》。
2、談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道羅斯福是個怎樣的人？（集郵愛好者）
3、自讀課文第一自然段，找出相關(guān)語句，讀一讀。
[出示課件3]讀句子，談體會。
“從1933年至1945年，羅斯福當(dāng)了十三年美國總統(tǒng)，雖然工作非常繁忙，可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小進(jìn)來集郵，就連去國外參加重要國際會議時，也隨身攜帶著郵冊。他認(rèn)為集郵是他一天勞累以后最好的休息方式。”
①采用多種形式的讀。 ②談體會。
4、設(shè)疑：羅斯福為什么會對集郵產(chǎn)生這么大的興趣？課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？
二、互動——細(xì)讀課文、體會集郵的快樂。
1、指名分段讀課文2~5自然段，概括每一自然段的主要內(nèi)容。（這里應(yīng)給學(xué)生充足的時間）
以學(xué)習(xí)第二自然段為例：
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
①用自己的話說一說這段的主要內(nèi)容。
②全班交流，適機(jī)板書：學(xué)到知識
③集郵讓羅斯福學(xué)到了許多知識，請用自己喜歡的方式讀一讀這一自然段，畫出令你最感動的詞、句子，與同桌說說自己的體會。
④重點(diǎn)理解：請不要忘記，我是一個集郵者。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自學(xué)3～5自然段[課件4]
①說主要內(nèi)容。
②畫最感動的詞、句子說體會。
③同桌交流體會。
4、全班交流[出示課件5]
①重點(diǎn)理解以下句子：
“但他從來不買價格昂貴、在十美元以上的郵票。”
“第二次世界大戰(zhàn)期間，美國開展了一個捐獻(xiàn)郵票慰問傷員的活動，羅斯福積極參加，不間斷地把自己的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世。”
②適機(jī)板書：郵票來源、普及集郵、關(guān)心印制
5、結(jié)合板書小結(jié)：課文就是從這四方面來寫羅斯福集郵，郵票以它那獨(dú)有的魅力，令羅斯福如癡如醉，獲益匪淺。
6、講述羅斯福39歲染上脊髓灰質(zhì)炎，郵票與他的故事，引出羅斯福的話：
“集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價。”