《沙漠中的綠洲》教案
教學目標：1.能有感情地朗讀課文第二、三、六自然段。（重點）
2.指導看圖，描述迪拜風光。
3.理解新詞，能用課文中的詞句描述沙漠環境，說出阿聯酋人民是怎樣在沙漠中建設出綠洲的。（重點）
4.知道阿聯酋人民是怎樣在沙漠中建設出綠洲的，認識保護環境的重要性，懂得要愛護綠色植物。
教學過程：
一、了解綠洲、沙漠，引發疑問：
1.今天，我們繼續學習第19課——引讀課題。
2.通過上節課的學習，我們知道，沙漠中的綠洲指的是哪個國家？
3.阿聯酋到處——（引讀課文的第一自然段）音樂
出示多幅圖（配樂）：這里的環境如何？（板書：良好、綠樹成陰、鮮花遍地）
出示課文的題頭圖
站在迪拜接頭，你看到了什么？用一兩句話說說。
（1）引導學生從以下方面說：街道、草坪、高樓、公園
（2）指名連起來按方位順序說。
4.如此良好的環境，如此美麗的綠洲，是在怎樣的環境中建設出來的？（板書：惡劣）
（1）理解詞意。
（2）自讀第三自然段，找出一些詞語或句子來說明？
（3）交流：引導學生用文中詞語說話：
這里的水 。
這里的土 。 （可出示圖片，理解咸而板結和不毛之地）
這里幾乎是塊 。
（板書：咸而板結、不毛之地）
（4）出示句子，（原來……不毛之地）指導朗讀。
5.植物的生長離不開土壤、水和空氣。這里的土、水不適宜種植。那么。阿聯酋人民是怎樣在沙漠中建設出星羅棋布的綠洲呢？
二、學習第三自然段，體會辛勤培植。
1.還是請同學們讀第三自然段，用“——”劃出寫阿聯酋人民行動的句子。
2.交流：生讀句子，出示文字。
（1）找找，這段文字中表示人們動作的詞語。
（2）從這些詞語中你體會到了什么？
（3）指導有感情的朗讀。
3.理解并說話：這里的水 ，他們 。
這里的土 ，他們 。
這里幾乎是塊 ，他們 。
4.你有什么感受？ （克服艱苦困難的決心很大）
5.練習朗讀。齊讀。
阿聯酋人們花費了人力、物力來培植花草，（板書：辛勤培植）所以，阿拉伯朋友告訴我們——引讀開頭一句。（可適當添加花費代價的資料）
三、學習四—六自然段，體會精心侍弄。
1.過渡：花草在辛勤培植之后，還需要精心侍弄。（板書精心侍弄）請同學們讀課文的第四—六自然段，想想：阿聯酋人民在干什么？