《沙漠中的綠洲》教學設計
當 ，園林工人 ， 。
（3）聯(lián)系前文，了解每一個阿聯(lián)酋的人民也十分愛護這些花草樹木
5、小結(jié)。
抓住“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”“這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。”“阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木”進行小結(jié)，并完成板書。
四、閱讀提升，感受升華。
1、而在阿聯(lián)酋人民的共同的認識下，在付出的很大的代價下，在大家的精心侍弄下，這樣的綠洲出現(xiàn)了一個又一個
2、指導學生朗讀課題體現(xiàn)奇跡。（把問號變成感嘆號）
3、迪拜風光欣賞，再次感受這人間的奇跡。
4、再讀課題，記住奇跡。
五、體會寫作方法，遷移拓展。
這是一篇訪問記（板書：訪問），作者通過把在阿聯(lián)酋看到的，聽到的內(nèi)容寫下來，同時還抒發(fā)了自己真切的感受，讓我們仿佛身臨其境，也好像也來到了迪拜。以后我們在寫這類文章時也可以采用這種方法。
五、作業(yè)布置。
作業(yè)設計:
1.以“迪拜街頭風光”為題，寫一段話。
2、如果你感興趣，你也可以寫一篇參觀記，把你在參觀中的所見，所聞，所感寫下來。
板書設計：
19、沙漠中的綠洲 訪問 迪拜
咸而板結(jié) 共同的認識 綠樹成陰 看到
不毛之地 很大的代價 鮮花遍地 聽到
感受到