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22宋慶齡故居的樟樹

22宋慶齡故居的樟樹

一、 板書課題
1、 今天我們繼續學習22課宋慶齡故居的樟樹,伸出右手跟老師一起寫一寫課題。
“齡”:左邊是牙齒的的“齒”,從牙齒就能判斷一個人的年齡,右邊是“令”,表示這個字的讀音。
“樟”:左邊是“木”跟樹木有關,右邊是文章的“章”,表示這個字的讀音。
2、 課題寫好了,你能讀好嗎?指名讀課題,注意糾正齡的讀音。
3、 齊讀課題。
二、 精講課文第四自然段
1、 宋慶齡故居的樟樹有幾棵?(兩棵)這兩棵樟樹是什么樣的?打開書自由讀一讀課文,用波浪線畫出描寫樟樹外形的部分。
2、 你找到了嗎?請你讀一讀(你找得真準確!)
3、 圖片出示:請大家自由讀一讀這部分內容,看看有幾句話?
4、 誰來讀第一句話。(你讀得真流利,只是通過你的朗讀老師覺得這兩棵樟樹還不夠粗壯,誰能讀得更粗壯些?)點擊圖片,突出粗壯。(你讀得有胳膊那么粗了,又水缸那么粗了……)
5、 齊讀第一句話。
6、 圖片出示:師述:這就是樟樹那稠密的樹葉,老師剛剛聽見同學們情不自禁的發出了贊嘆,你瞧,樟樹的樹葉真多啊!多得數都數不清,
這樹葉真密呀!密得不透風,不透一絲光亮
這樹葉既多又密,這就是稠密的樹葉。
這稠密的樹葉真綠呀!綠得像翡翠一樣
真亮呀,亮得
讓我們拿起筆來寫一寫著稠密的樹葉吧!一兩句就可以。(及時評議)
7、 這樟樹是一天這么有生機嗎?一個月?一季?不,而是(四季常青)
板書:四季常青
點擊圖片,師引背無論是……總是……
點擊圖片,這里有一組關聯詞,(無論……總是……)
點擊圖片,你會用這樣的句式,說一句話嗎?
無論是夏天還是冬天,我總是 。
無論是三九嚴寒還是盛夏酷暑, 總是 。
無論 總是 。
樟樹無論是夏天還是冬天總是那么蓬蓬勃勃,總是那么富有生機,你能背出來嗎?先自己試一試。
8、 集體背誦第四自然段。
三、 精講課文第五自然段
過渡:聽了同學們的背誦,我覺得這是粗壯的樟樹,這是茂盛的樟樹,這是蓬蓬勃勃充滿生機的樟樹,總之這是兩棵美麗的樟樹。樟樹僅僅是因為外形美嗎?(板書:外形美)不,樟樹本身就具有一種~~~而且這種香氣能~~~~這是樟樹的可貴之處,這就是樟樹的內在美(板書:內在美)
1、用一兩句話概括出樟樹的內在美吧!板書:永久的香氣 驅蟲
2、讓我們捧起書,再次感受一下樟樹的這種內在美吧!(自由讀,邊讀邊用筆點出這部分的關聯詞)用只要……就……說一句話。
3、師指導背誦這部分內容。
4、課文讀到這兒,老師不禁有這樣一個問題,既然是寫樟樹的可貴之處,為什么還要寫其它樹,并且舉了石榴樹的例子?(對比襯托樟樹的可貴之處)
(1)分角色讀
5、樟樹不僅外表美麗,而且具有內在美的特點,所以當周總理讓宋慶齡搬家時,她說:(我舍不得這兩棵樟樹!)
四、課外延伸
1、宋慶齡跟樟樹之間有什么聯系呢?要弄清這個問題首先讓我們走近宋慶齡吧!
書p128的圖 這就是宋慶齡,她的氣質多么高貴,多么 多么
2、宋慶齡 僅僅是因為外表美麗,氣質高雅嗎?不,她還有許多可貴之處!
3、出示圖片師介紹宋慶齡。
4、現在你明白樟樹和宋慶齡之間的關系了嗎?
指板書:她像樟樹一樣 四季常青
又讓敵人畏懼
板書:這真是人如此樹,樹如其人哪!(畫箭頭)
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