一 教學要求1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。2、掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。會用"提心吊膽"、"嘗試"造句。...

黃河的主人一.教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課6個生字，兩條綠線內的2個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。掌握“漂”、“系”兩個多音字的用法。會用“提心吊膽”、“嘗試”。...

前幾天聽了一節四年級的課----《黃河的主人》，聽后感想頗多。這節課老師的教學定位是以讀為主，讓學生在朗讀中感悟語言文字、感受艄公這一形象和激發學生情感。...

教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本科8個生字，認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。3、憑借生動的語言材料，理解課文內容，感受黃河波濤洶涌的氣勢，領悟“黃河主人”的機智勇敢及勇于與大自然抗衡的不屈精神。...

一、導入新課1.談話。同學們，你們見過黃河嗎？今天老師就帶大家去看一看。看，這就是黃河！（播放錄像）站在黃河邊，你有什么感覺呀？2.出示句子。同學們說得真好！老師這兒也有一段描寫黃河的句子。誰來讀？（請兩位學生讀。...

23.黃河的主人第一課時教學要求：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。2、掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。...

教學目標：1、學會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句。2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。...

23、黃河的主人教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“提心吊膽”、“嘗試”造句。...

教材分析：本文是一篇極富人文氣息的文章，通過對艄公在黃河上駕馭羊皮筏子的描寫來反映出的勇敢和智慧、鎮靜和機敏，也通過乘客在乘坐羊皮筏子時的談笑風生，這些來說明他們就是黃河的主人。...

教學目標： 1、學會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句。 2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。 3、能正確流利有感情地朗讀課文。...

作者：江蘇儀征市張集小學潘學友發表時間：2004-9-14閱讀次數：1066教材說明：蘇教版實驗本教材第九冊五年級（上）教材分析：本文是一篇極富人文氣息的文章，通過對艄公在黃河上駕馭羊皮筏子的描寫來反映出的勇敢和智慧、鎮靜和機敏，也通...

作者：宗陽春發表時間：2004-4-29閱讀次數：238教學目標：1、學會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句。2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。...

設計理念：我們的教育教學要為學生的終生打下基礎的，所以要激起他們主動學習的熱情，只有喚醒他們生命中的原始動力和潛藏著的生命意識，才能使學生成為學習的主人，生活中的主人。...

作者：詩心轉貼自：轉載點擊數：184《黃河的主人》第二課時精案設計二 詩心 課時目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，在品讀中想象感知羊皮筏子在洶涌的激流里鼓浪前進的驚心動魄的景象。...

作者：常州市武進區星辰實驗學校陸一平轉貼自：轉載點擊數：193《黃河的主人》教學設計七第二課時常州市武進區星辰實驗學校陸一平教學目標：1、正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰心驚、...