扎扎實實的說話訓(xùn)練——《鳥語》片段實錄及點評片段實錄 師：我們來看大屏幕，請同學(xué)們自由朗讀這段話。（大屏幕顯示： 從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我...

鳥語（第二課時）江蘇省南通市如皋磨頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 李繼東教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑借課文具體的語言材料，感受鳥語的有趣，感悟鳥兒給我們的啟示，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。...

作者：酒仙橋中心小學(xué)汪麗華轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：79《鳥語》教學(xué)設(shè)計五酒仙橋中心小學(xué)汪麗華教學(xué)目的：1、了解“我”跟鳥兒交談的故事及從中受到的啟示，體會“我”的愛鳥之情。2、摘錄好詞好句。3、有感情的朗讀課文。...

第一部分 基礎(chǔ)知識：一、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。盡（ jǐn jn ）管 犒（ ko go ）賞即（ j j ）使 矯（ jiāo jiǎo ）健二、下列幾組詞語中，是近義詞的一組為。...

作者：張紅艷轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：93《鳥語》——聲聲鳥語總關(guān)情張紅艷《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達(dá)了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情。...

作者：南京市四方小學(xué)張靜轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：140一次激情與魅力的體驗——聽《鳥語》有感南京市四方小學(xué) 張靜“希望杯”是白下區(qū)在中青年教師中開展的一項比較高層次的賽課，初為人師的我，雖然還不夠資格參加比賽，但我抱著一種學(xué)習(xí)的...

深深的愛鳥情——《鳥語》教學(xué)隨感昆山市蓬朗中心校語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，語文教學(xué)應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗�！而B語》是一篇文質(zhì)兼美的散文。...

教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“疏忽”、頑強(qiáng)“造句。3、憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。...

《鳥語》教后感《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，課文生動描述了“我”從小愛鳥，樂于與鳥兒接近、交談，終于與鳥兒建立了深厚感情的情景，揭示了“我”在聆聽鳥語中所獲取的啟示，贊美了鳥兒的確是人類的朋友。...

《鳥語》第一課時教案一、 揭示課題，導(dǎo)入新課1、 齊讀課題。2、 讀了課題后，想問什么問題？（鳥兒怎么會說話呢？鳥兒會說些什么？人怎么能聽懂鳥兒說的話？）二、自學(xué)課文1、出示自學(xué)要求（1）讀準(zhǔn)生字字音，聯(lián)系上下文，理解新詞的意思...

【教學(xué)要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文； 2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽”、“頑強(qiáng)”造句； 3、理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛； 4、觀察一種喜愛的鳥，抓住...

一、揭題1、先請大家聽一段聲音。播放鳥叫聲，問：你們聽到了什么？2、聽到這樣的聲音，你想到了哪些詞語（婉轉(zhuǎn)動聽，悅耳）老師想送給你們一個詞語，出示：呢喃軟語，這樣親切、溫柔的鳥叫聲我們就可以叫讀呢喃軟語。...

學(xué) 科 語文 學(xué) 校 丹陽實驗小學(xué) 教 者 唐愛蓮 班 級 四（4） 課 題 鳥語 課 型 閱讀課 地 點 四（4）班 時 間 2012、4 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）...

扎扎實實的說話訓(xùn)練——《鳥語》片段實錄及點評片段實錄 師：我們來看大屏幕，請同學(xué)們自由朗讀這段話。（大屏幕顯示： 從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我...

第一部分 基礎(chǔ)知識：一、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。盡（ jǐn jn ）管 犒（ ko go ）賞即（ j j ）使 矯（ jiāo jiǎo ）健二、下列幾組詞語中，是近義詞的一組為。...