生命的壯歌 簡(jiǎn)案
生命的壯歌
授課人：姚麗卿
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，選一則自己喜歡的背下來。
2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解新詞的意思。
3、讀懂兩則小故事，聯(lián)系課文內(nèi)容理解兩個(gè)難句的含義。
4、感受螞蟻和羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
深入理解老羚羊和外層蟻國(guó)英雄們把生的希望讓給別人，把死亡留給自己的偉大獻(xiàn)身精神。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀《蟻國(guó)英雄》，并練習(xí)背誦。
3、學(xué)習(xí)《蟻國(guó)英雄》，體會(huì)外層蟻國(guó)英雄們?cè)谏赖年P(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的合作與獻(xiàn)身精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、（出示資料）“浩蕩祭大海”。
2、板書課題。
二、檢查字詞預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)習(xí)生字。
2、項(xiàng)鏈 丘陵 憐惜 肆虐 焦臭 焚燒 舐動(dòng) 應(yīng)聲 隨即 筆直 下墜
束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆 葬身火海
凌空騰起 秩序井然
三、再讀課文，想象情境
1、自由讀課文，要求邊讀邊想象課文所描述的情境，對(duì)自己的看法或未知作批注。
2、質(zhì)疑。
四、學(xué)習(xí)《蟻國(guó)英雄》
1、默讀課文，找出文中哪些螞蟻是“蟻國(guó)英雄”？
2、理解重點(diǎn)句：
顯然，這外層被灼焦的蟻團(tuán)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
l “肝膽俱裂”是什么意思？
l 為何稱外層的螞蟻為“蟻團(tuán)英雄”？
l 你對(duì)這些英雄們有什么感言？
3、文中英雄們的壯舉還有哪些地方令你感動(dòng)，請(qǐng)有感情地讀一讀。
4、有感情地朗讀全文。
5、指導(dǎo)背誦。
五、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀《生命橋》，并練習(xí)背誦。
2、精讀《生命橋》，體會(huì)老羚羊犧牲自我，保存年輕羚羊的獻(xiàn)身精神。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
從課題入手默讀課文，找出相關(guān)句
回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法
理解重點(diǎn)句
談?wù)劻钅愀袆?dòng)的字、詞、句
有感情地讀課文
二、自學(xué)這個(gè)故事。
先個(gè)人學(xué)習(xí)，再小組交流。
三、集體交流。
四、指導(dǎo)背誦。
五、拓展延伸。
六、總結(jié)全文。
七、小練筆（作業(yè)）
獵人們看到那神圣的情景時(shí)，內(nèi)心是怎樣想的才放下了獵槍。請(qǐng)寫出來。