永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士第二課時(shí)
a“葉欣迅速趕來(lái)，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……” 兩小時(shí)過(guò)去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。
a指名讀，說(shuō)
“嫻熟” 就是——熟練 光做了這些嗎？對(duì)，后面還有，胸外按摩、心臟電擊、心電圖等等。
b這段文字寫了一系列的動(dòng)作，你覺得怎么讀，才能表現(xiàn)她的嫻熟？（要體現(xiàn)嫻熟，得把后面的句子緊緊地接住前面的句子來(lái)讀。）
醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)較多，有些難讀，自己先練練。自由讀，指名讀。男生,女生
c作者的寫法也很值得我們學(xué)習(xí)。他在這里使用的都是短句，這樣一句緊接一句就能很好地表現(xiàn)葉欣動(dòng)作的嫻熟，技術(shù)的精湛。 一起讀體會(huì)一下。
b“兩小時(shí)過(guò)去了……對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。”
a指名讀，說(shuō)感受。你被哪些詞句打動(dòng)了？
b扣住“兩小時(shí)過(guò)去了” “終于” “顧不上休息” “又拖著疲憊”點(diǎn)撥
c在葉欣沒日沒夜的工作中，多少個(gè)兩小時(shí)過(guò)去了，又有多少個(gè)患者被他們從死神手中奪了回來(lái)。葉欣一直堅(jiān)持著高強(qiáng)度高效率的工作。帶著自己的感受一起再讀這句話。
③還有哪里表現(xiàn)了葉欣工作的“高強(qiáng)度，高效率”嗎？
（6）指導(dǎo)讀好句段一:
①此時(shí)，大家對(duì)這句話有了更深的理解，相信會(huì)讀得更好。指名讀， 你想怎么讀？
不同的感受，可以有不同的讀法。
注意“永不疲倦” “全速運(yùn)轉(zhuǎn)著”“奪”
是呀，要把患者從死神手中奪回來(lái)，是多么不容易呀！男生讀，女生
②從剛才的品讀中，我們看到了葉欣對(duì)患者是高度——負(fù)責(zé)（ 板書 ）。