一、教學(xué)目標(biāo)1、朗讀古詩，了解古詩所描繪的春天的美景，從中感受自然美。體會詩歌的內(nèi)在節(jié)奏美。2、入情入境，讀中感悟，體會作者表達(dá)的思想感情。3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。二、教學(xué)重難點(diǎn)：反復(fù)誦讀。...

第一板塊 情境引入（師生問好。）師：老師在屏幕上打上了幾張照片，仔細(xì)看一看，能不能猜得出這些照片是拍攝在什么季節(jié)？不單單要告訴我什么季節(jié)，而且要告訴我從什么細(xì)小的地方判斷出來的。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學(xué)會詩中1個生字“旗”，認(rèn)識2個生字“鶯、郭”。理解詞語及詩句的意思。3、感受古詩語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受古詩語言和意境美。...

江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。[注釋]1. 鶯啼：即鶯啼燕語。2. 郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。3. 酒旗：一種掛在門前以作為酒店標(biāo)記的小旗。4. 南朝：指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權(quán)。...

景、情、理是我國古典詩詞的重要元素，也是打開古典詩詞藝術(shù)殿堂的一把鑰匙，在古典詩詞教學(xué)中，若能披景入情、緣情入境、因理生悟，必將收到很好的效果。先說景。《江南春》《春日偶成》兩首古詩都和春天有關(guān)，也都有對于春景的描寫。...

一次意猶未盡的校本教研──《江南春》教學(xué)隨筆作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：124一次意猶未盡的校本教研 ──《江南春》教學(xué)隨筆珠市小學(xué) 吳亮今年一開春，本著讓學(xué)生“學(xué)語文，用語文，語文生活化”的校本教研指導(dǎo)思想，我在學(xué)校執(zhí)教了...

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧的這首詩看來簡單，沒有一個字不認(rèn)得，也沒有什么看不懂的。但是，要說出它的好處來，卻不容易。...

我們閱讀古詩的目的之一，在于克服文字障礙，達(dá)成對詩人靈心妙意的理解。古詩在長期接受過程中往往存在被誤讀的情況。對古詩被誤讀的典型情況進(jìn)行辨析，往往能加深我們對古詩的理解。...

一、說教材古代教育學(xué)家孔子說：不學(xué)詩，無以言。這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉、情感強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)些古詩，可以以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力，是我們對學(xué)生進(jìn)行...

江南春教學(xué)反思春天將至，在這時節(jié)學(xué)習(xí)兩首描寫春天的的古詩，很合時宜。誦讀經(jīng)典，春的氣息迎面撲來，溫馨備至。《江南春》是首絕句，是唐代詩人杜牧的名詩之一。杜牧擅寫絕句，尤其擅于寫景抒情的句子。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學(xué)會詩中1個生字“旗”，認(rèn)識2個生字“鶯、郭”。理解詞語及詩句的意思。3、感受古詩語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受古詩語言和意境美。...

中國人歷來喜歡春，因為春天來了，新的希望開始了，階段性的目標(biāo)開始啟程了，不管是青年人、中年人、還是老年人，對春天都有著這種美好的心理，所以中國有個非常古老的“愛春”傳統(tǒng)。但這種“愛”方式非常多。...

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧的這首詩看來簡單，沒有一個字不認(rèn)得，也沒有什么看不懂的。但是，要說出它的好處來，卻不容易。...

我們閱讀古詩的目的之一，在于克服文字障礙，達(dá)成對詩人靈心妙意的理解。古詩在長期接受過程中往往存在被誤讀的情況。對古詩被誤讀的典型情況進(jìn)行辨析，往往能加深我們對古詩的理解。...

一、導(dǎo)入同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有我們這一單元學(xué)習(xí)的課文都發(fā)生在哪一個季節(jié)里》（春季），今天我們藥劑學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的詩《江南春》，去領(lǐng)略一下江南的春天美景。...