生命的壯歌的中心詞是壯歌，壯含有壯烈的意思，可見(jiàn)，課文唱響的是一首壯烈的生命之歌。在這一總標(biāo)題下還有兩個(gè)有著內(nèi)在緊密聯(lián)系的故 事，即蟻國(guó)英雄和生命橋。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)朗讀課文，憑借課文語(yǔ)言材料，讓學(xué)生感受到羚羊團(tuán)結(jié)合作、把生的希望留給別人，把死亡留給自己的偉大的獻(xiàn)身精神。...

一、練讀課文，構(gòu)建感受場(chǎng)景這節(jié)課的第一課時(shí)我是這樣教的:師：請(qǐng)同學(xué)們先默讀《生命的壯歌》這篇課文。（生讀課文）師：默默讀完后，是否有想出聲讀的那種沖動(dòng)？生：（齊答）有！師：請(qǐng)你們放聲讀吧！...

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《蟻國(guó)英雄》一文，它為我們譜寫(xiě)了一曲感人肺腑的生命之歌，現(xiàn)在，老師與大家一同學(xué)習(xí)《生命橋》，它同樣震撼人的心靈。教師認(rèn)真板書(shū)課題：“生命橋”，讓學(xué)生跟著認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。指名讀課題。...

教課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、感悟課文，感受螞蟻與羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。 3、學(xué)習(xí)感悟文章的方法——“讀而有感”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能有感情地朗讀課文。...

筆者問(wèn)過(guò)許多教過(guò)這篇文章的老師，他們的答案是一致的，這是十分精彩的文章，是啟迪人類(lèi)發(fā)展的文章，是人類(lèi)反思自己行為的文章。這篇文章不難，故事性特別強(qiáng)，孩子聽(tīng)完一遍心就會(huì)顫抖。所以筆者就用這課顫抖的心來(lái)教學(xué)這篇文章。...

教學(xué)要求：1、有感情地朗讀，熟讀成誦。2、理解關(guān)鍵詞：竟、顯然、蟻國(guó)英雄等詞，在此基礎(chǔ)上感受蟻國(guó)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和蟻國(guó)英雄的壯烈精神。3、10個(gè)詞語(yǔ)概括全文的主要內(nèi)容和中心思想。...

生命的壯歌教案教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文5、6、7節(jié)。2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字，理解生詞。3、情感目標(biāo)：(1)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拚搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物的思想...

[文本解讀] 《生命的壯歌》一文由“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩則激動(dòng)人心、感人肺腑的動(dòng)物逃生故事組成。“蟻國(guó)英雄”說(shuō)的是一群螞蟻面對(duì)大火的圍攻，利用集體的力量奮力逃出火海；“生命橋”著重記述了一群無(wú)辜的羚羊面對(duì)狩獵隊(duì)的捕殺，沉...

教學(xué)目標(biāo)：精讀《生命橋》，略讀《蟻國(guó)英雄》，拓展《古今賢文》，通過(guò)閱讀感悟，體會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)物們產(chǎn)生的智慧與無(wú)懼，激發(fā)對(duì)生命的敬畏之情。教學(xué)過(guò)程：課前交流圍繞動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的喜愛(ài)之情。一、導(dǎo)入。...

師：今天老師要給大家上課，之前你知道嗎？你想象中我是個(gè)怎樣的人？生：嚴(yán)肅，板著臉。生：幽默的人。師：謝謝，這個(gè)評(píng)價(jià)我很喜歡。生：活潑的人。師：我們現(xiàn)在上課。...

[教學(xué)實(shí)錄](méi)師：《圣經(jīng)》上說(shuō)：“敬畏上帝，是智慧的開(kāi)始。”在我看來(lái)：“敬畏生命，是智慧的開(kāi)始。”生命，是獨(dú)一無(wú)二的奇跡。它的意愿是生存，是好好地活。當(dāng)滅頂之災(zāi)襲來(lái)的時(shí)候，生命進(jìn)發(fā)的智慧，值得我們敬畏。...

一、板書(shū)揭題,質(zhì)疑激趣。今天老師要向同學(xué)們介紹一座橋,一座沒(méi)有鋼筋水泥的橋,但卻是一座無(wú)比神圣的橋,一座令人震憾的橋,它就是生命橋。板書(shū):生命3、齊讀,再讀。 生命橋4、讀了兩遍后,心里一定有許多的疑問(wèn)吧?指名說(shuō)。...

教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《生命的壯歌》之《蟻國(guó)英雄》。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)本課的生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

[文本解讀] 《生命的壯歌》一文由“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩則激動(dòng)人心、感人肺腑的動(dòng)物逃生故事組成。“蟻國(guó)英雄”說(shuō)的是一群螞蟻面對(duì)大火的圍攻，利用集體的力量奮力逃出火海；“生命橋”著重記述了一群無(wú)辜的羚羊面對(duì)狩獵隊(duì)的捕殺，沉...