天鵝的故事教學案例
6、該生回答：是啊，鳥兒這么可愛，這么有靈性，是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，保護它們，人人愛護珍稀動物，保護生態平衡。
師提供一個句式練說：多么（）的鳥兒啊！（）。
余生試說：多么令人欽佩的鳥兒啊！這些天鵝具有多么崇高的精神，甚至在有些地方，我們人類都有所不及，在生存與死亡的考驗面前，它們首先想到的是他人，想到的是奉獻，是為了集體與種族的利益不惜犧牲自己，心中想的絕不是一己私利，而是團結拚搏，共同奏響一曲生命的頌歌！面對這樣的生靈，我又怎么忍心開槍呢？
六、總結全文。
師：是啊，斯杰潘老人和你們想到一塊去了，他也想做一個愛鳥護鳥，保護生態的人。（師板書：愛鳥護鳥
保護生態）在這樣貌似平凡的生靈面前，斯杰潘老人感到了生命的偉大，生存的可貴，他震撼于老天鵝為了種族生存的勇敢無私，震撼于天鵝們為了生存的團結拚搏，他的心靈接受了一次崇高的洗禮，表現出一個普通人對于獻身、合作精神的禮贊，也希望同學們學會尊重生命，珍愛生命，保護生態，這也是本文給我們的深刻啟示。
課文學到這里，你們心中對這群天鵝產生了一種怎樣的感情呢？
生：我們對這群天鵝產生了一種深深的敬佩之情、贊美之情。
師：那就讓我們帶著這樣一種敬佩、贊美之情朗讀全文。（配樂，生集體起立朗讀）
七、作業。
1、預習作業：復述課文5-7小節，下節課交流。
2、寫一段話，以《頑強的破冰勇士》為題寫出那只“老天鵝”破冰的情景。
3、寫一條愛鳥護鳥的宣傳語。
附板書：
起因生存考驗
老天鵝舍己破冰勇敢奉獻
天鵝的故事經過天鵝們齊心破冰團結拚搏
（愛鳥護鳥保護生態）結果取得勝利