霧凇 第一課時教案
（霧凇的形成過程。）
那霧凇是怎樣形成的呢?（板書：形成）指名回答
（是空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成的。）
你是從哪里知道的，能把那句話讀給大家聽聽嗎？指名讀
（霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成的。）
（1）霧凇，俗稱樹掛。學生字：俗 俗稱就是通俗的稱呼 俗話說
（2）霧凇是由空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成的。 習生字：凝 偏旁，還有哪些字，表示寒冷。 凝結：回環旋轉的意思。
2. 從這句話中你能發現霧凇形成需要哪些條件？（嚴寒季節、過于飽和的水汽、遇冷凝結）這是霧凇形成的三個必備條件，缺一不可。
3.吉林又是怎樣具備這三個前提條件的呢？我們繼續往下看。
4這個水汽就是什么？
不知道：讀讀第2句，再讀讀第3句，是什么？（霧氣）
哪幾句是講水汽遇冷的？（4—6）
又是怎么凝結的？（7—8） 這一小節是很典型的從概括到具體的寫作方法。
4.我們根據這三個條件，分別來讀讀看。
（1）“從當年12月至……陣陣霧氣。”指名讀
a.學生字：攝氏
教師介紹：攝氏度是溫度測量單位，攝氏和華氏都是用來表示溫度的高低的，但通常我們都是用攝氏來表示。
（2） 這段話中有一句話很難把它讀好，請同學們先聽老師讀
指導長句：“從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發電站排出時，水溫在4攝氏度左右。”
想把它讀好嗎？自己先試試，指名讀，再練練，讀給你的同桌聽聽，指名讀，齊讀。
（3）在當年12月至第二年2月，這個時候的吉林是非常寒冷的。而從水庫中出來的水溫度有4攝氏度，因此江水穿城而過時臨寒不凍，形成了過于飽和的水汽。請第一小組的同學們把這段話讀給大家聽聽。
5.我們接著看，出示：“每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。”
（1）指名讀
（2）學生字：幕形近字“暮”比較，在這里是指夜間景物像被一幅大幕罩住一樣，所以要用“巾”底的。
零代表阿拉伯數字“o”。
淹淹沒掩蓋，遮蓋的意思。
模 多音字各組一個詞，記在書上
（3）當夜幕降臨時，氣溫下降了，空氣中過于飽和的水汽形成的霧氣開始隨風飄蕩，籠罩長堤。誰再來把這段話讀讀。
6.霧氣遇冷后又會怎樣呢？出示：“這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。”
（1）指名讀
（2）學生字：鍍 薄薄地附上一層
（3）引讀這一段。
是的，霧越來越濃，蒸騰的霧氣受冷后凝成的冰晶把松針、柳枝裹了一層又一層。但是這個過程的速度是很——慢的。
6.晶瑩奪目的霧凇就這樣在松花江畔形成了，它是多么神奇啊，難怪吉林的霧凇能聞名全國。讓我們一起再把第二小節讀讀，再次感受一下霧凇獨特的形成過程。齊讀第二小節
五、復習
1.根據板書：復述課文
課文先是告訴我們吉林霧凇是聞名全國的奇觀；然后向我們介紹了霧凇的形成，最后帶我們去觀賞了清晨松花江畔的霧凇美景，其中重點描寫了霧凇的形成過程，表達了人們對千姿百態、奇特壯美的霧凇的喜愛之情。