練習(xí)6 教案（蘇教版四上）
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真讀短文，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，補(bǔ)充短文中所缺的內(nèi)容，理解文中蘊(yùn)含的道理，并讀背有關(guān)名言警句，加深理解。
2、熟背八個(gè)詞語(yǔ)。
3、照樣子，練習(xí)寫好帶“廣”的字。
4、口語(yǔ)交際：介紹現(xiàn)代兵器。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“處處留心”
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入激趣
同學(xué)們，你們喜歡讀故事嗎？讀過(guò)哪些故事？
二、初讀故事，了解大意
1、自由讀，讀得正確、流利
2、指名讀，評(píng)價(jià)
3、練習(xí)用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。
三、再讀故事，完成練習(xí)
1、默讀故事，思考書后三個(gè)練習(xí)。
2、小組交流
3、代表發(fā)言，組織評(píng)價(jià)
四、拓展讀背，加強(qiáng)積累
1、讀讀這些名言警句
2、交流讀后感受
3、練習(xí)背誦
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)“讀讀背背”
1、導(dǎo)入激趣
2、自由練讀，讀準(zhǔn)字音
3、指名讀
4、齊讀，邊讀邊思：讀懂了哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？
5、交流
肝膽相照：比喻以真心相見(jiàn)。
開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)：開(kāi)誠(chéng)，敞開(kāi)胸懷，顯示誠(chéng)意。
形容待人誠(chéng)懇，顯示出真心實(shí)意。
同舟共濟(jì)：比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。
心照不宣：彼此心里明白，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。
唇亡齒寒：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。比喻關(guān)系密切，利害相關(guān)。
志同道合：志向相同，意見(jiàn)相合。
6、多種形式練讀，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？
7、熟讀成誦
8、拓展補(bǔ)充：你還知道相關(guān)的詞語(yǔ)嗎？
二、學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）出示“龐”“磨”“府”三字，認(rèn)讀
（2）指導(dǎo)觀察：這個(gè)三個(gè)字有什么特點(diǎn)？
（3）交流
（4）指導(dǎo)廣字頭的寫法：提醒學(xué)生注意廣字的一橫要寫得短一些，豎撇則要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)。
（5）教師示范書寫。
3、學(xué)生練習(xí)書寫
4、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，教師小結(jié)。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“做做說(shuō)說(shuō)”
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入激趣
同學(xué)們，在科技迅猛發(fā)展的今天，兩軍交戰(zhàn)已不再是昔日的短兵相接，而是變成了軍事武器的交戰(zhàn)。（板書：現(xiàn)代兵器）
二、指導(dǎo)復(fù)述
1、教師簡(jiǎn)要介紹核潛艇的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并能抓住要點(diǎn)。
2、學(xué)生回顧要點(diǎn)，練習(xí)復(fù)述
3、指名學(xué)生練說(shuō)，引導(dǎo)評(píng)價(jià)
4、師相機(jī)總結(jié)復(fù)述三要點(diǎn)：
（1）能抓住講話要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述。
（2）復(fù)述要有條理。
（3）復(fù)述時(shí)神態(tài)自然，表情大方。
5、小組內(nèi)進(jìn)行復(fù)述
6、再指名復(fù)述，評(píng)價(jià)是否有進(jìn)步。
三、拓展延伸
1、你還知道其他現(xiàn)代兵器嗎？結(jié)合自己課前的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流。
2、指名交流，聽(tīng)后評(píng)議：他（她）介紹得怎樣？聽(tīng)了他（她）的介紹，你有什么感受？
3、交流、小結(jié)
四、布置課后作業(yè)
繼續(xù)搜集相關(guān)文字或圖片資料，準(zhǔn)備舉辦一次“現(xiàn)代兵器圖文展”。