四上作業設計《1.老師，您好！》
1、老師，您好！一、 給帶點字選正確的讀音，用“√”畫出。衷（zōng zhōng）心 塑（sù shù）造笑語盈盈（yín yíng） 浸（jìng jìn）透二、 選詞填空。1、浸透 浸濕校園里的一草一木都（ ）了園丁的汗水。大熱天，媽媽忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。2、茁壯 健壯樹苗迎著太陽（ ）地成長。張叔叔身體很棒，（ ）得好比一頭牛。三、 將詞語補充完整，再選擇填空。( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壯成長1、在老師的辛勤培養下，我們（ ），不斷進步。2、暑假里，我閱讀了（ ）的名著，大開眼界。3、狐貍見烏鴉叼著一片肉，（ ）地流下口水。四、 課文填空。1、“老師，您好！”在文中出現了（ ）次，是文章的中心句，這樣反復吟唱，表達了學生對老師的（ ）之情。2、“笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壯的新苗”是指（ ）。五、 拓展練習。1、收集贊美老師的詩句。2、收集贊美老師的成語。《老師，您好！》作業設計一、 我能根據拼音寫出漂亮的字。sù zào jìn tòu chóng gāo ( ) ( ) ( ) 二、 給加點字注音。鋪( )設 朝( )陽 甘露( )三、 用恰當的關聯詞填空。1、老師( )教給我們知識，( )教給我們做人的道理。2、( )沒有老師的辛勤培養，我們( )不能健康成長。四、體會本課的佳詞美句，并完成填空。筆尖飛舞，|那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；|笑語盈盈，|那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。這節詩中詩人采用了________的修辭手法，描繪和贊美了________的美好和神圣，其中“春蠶”喻指________，“理想的絲線”喻指________ ，“茁壯的新苗”喻指________。四、我能給下面節日找朋友。（連線） 中秋節 九月初九 元宵節 正月十五 重陽節 八月十五 端午節 五月初五 教師節 十月一日 植樹節 五月一日 國慶節 九月十日 勞動節 三月十二日