16．李時珍夜宿古寺教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):1,通過具體的語言材料,了解李時珍為編寫《本草綱目》,進(jìn)行艱苦的調(diào)查訪問的過程,感受李時珍不畏艱險,克服困難,堅持不懈,一心為病人著想的精神.
2,學(xué)習(xí)生字詞,重點(diǎn)掌握并列式詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
3,學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法.
一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1,板書課題
2,師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰來說一說李時珍為什么夜宿古寺
師:李時珍和弟子龐憲饑餐渴飲,曉行夜宿,為了查訪藥材,一心趕路,錯過了客店,不得不借宿在這個古寺里.
二,品讀課文
過渡:這是一座怎樣的古寺
(一)學(xué)習(xí)第四節(jié)
出示:近前一看,原來是一座破敗的古寺.李時珍輕輕推開門,只見里面到處是灰塵,斷垣殘壁上長滿了青苔,中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng).
1,指名讀
2,哪些詞句可以具體看出古寺的破敗 請同學(xué)們讀一讀,劃一劃.
3,從這些詞句中,你體會到了什么
4,感情朗讀
(二)學(xué)習(xí)文中有關(guān)古寺的環(huán)境描寫
師:文中還有兩處環(huán)境描寫,也能襯托出古寺的特點(diǎn),請同學(xué)們,瀏覽課文,找一找.
a,皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)房子里.
b,寺外,山風(fēng)呼嘯,貓頭鷹在尖叫著.
1,從這兩句話中你體會到了什么
2,感情朗讀
師:面對這樣的古寺,李時珍是怎樣說的 從中你體會到他是一個怎樣的人
過渡:在這樣的古寺里,李時珍師徒倆都做了些什么 請同學(xué)們自由讀一讀五至十二節(jié),畫出有關(guān)語句.
(三)學(xué)習(xí)五至十二節(jié)
學(xué)習(xí)五至七節(jié)
交流:師徒倆
1,從這句話中,你體會到了什么
2,他們翻山越嶺,勞累一天了,此時,已經(jīng)餓得不行了,可他們喝的卻是( ),啃的卻是( )為什么說"啃"干糧,干嗎不用吃
3,你們覺得這樣的日子苦不苦 而李時珍呢 從哪可以看出他不覺得苦
4,難道這樣的苦日子對李時珍來說,僅僅是一天嗎 一個月,一年,是多長時間 文中有一個詞.理解"長年累月"從這個詞中你體會到了什么
補(bǔ)充:李時珍為了編寫《本草》35歲便外出查訪藥材,而現(xiàn)在他已經(jīng)是一個快50歲的人了,這15年之內(nèi),他經(jīng)歷的千難萬險是常人無法想象的.寒風(fēng),烈日,雨雪,猛獸
5,到底是什么原因,讓李時珍能夠以苦為樂,甘愿過這樣的苦日子 他心中有一個怎樣的夢想
出示:我們修訂好《本草》萬民得福,吃點(diǎn)苦也是值得的.
a,齊讀
b,從這句話中,你體會到了什么 讀出了什么
c,李時珍是一個怎樣的人
d,感情朗讀
6,最后,讓我們帶著對李時珍的敬佩之情來讀一讀五至七節(jié),指名讀.
過渡:他們師徒倆草草吃完飯之后,又做了些什么
(四)學(xué)習(xí)八至十一節(jié)
交流:(李時珍說:"龐憲趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧.")
(龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺,又搬來幾塊磚壘成桌子.李時珍把本子攤開,拿起毛筆,邊憶邊寫.)
1,從這部分中,你體會到了什么
2,平時你是在什么條件下寫作業(yè)的
3,此時,李時珍已經(jīng)快50歲的人了,他借助月色,趴在幾塊磚壘成的桌子上艱難地記錄著尋訪所得,你們覺得苦不苦
4,那這樣做又是為了什么
5,為了編寫《本草》,為了萬民得福,李時珍吃盡了苦,誰來讀一讀八至十一節(jié),讓我們再來感受一下李時珍不怕吃苦的精神.
過渡:當(dāng)李時珍記錄尋訪所得無法辨別兩種草藥時,他又是怎樣做的
(五)學(xué)習(xí)十二節(jié)
1,指名讀十二節(jié)
2,你體會到了什么
3,理解"端詳",最后李時珍看出結(jié)果了嗎 接下來他是怎么做的
師:草藥能隨便嘗嗎 是啊,是藥三分毒,有的甚至有生命危險,難道作為一代名醫(yī)的李時珍連這點(diǎn)常識都不知道嗎 那他為什么還要這樣做