教學(xué)要求：精讀課文，體會普羅米修斯為了人類不畏強(qiáng)暴、勇敢盜火的英雄壯舉。教學(xué)過程：一、談話1、課文介紹了幾個人物？（普羅米修斯宙斯赫剌克勒斯）2、普羅米修斯、宙斯是什么樣的神？赫剌克勒斯是什么樣的英雄？四人小組合作學(xué)習(xí)，讀...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文我們上節(jié)課都已經(jīng)讀通順了、對于課文的大概意思已經(jīng)了解了，知道文章記敘了普羅米修斯盜火這個感人的故事，板書（普羅米修斯盜火）加點盜火盜：就是偷的意思。偷東西可不是好行為呀。那是品質(zhì)不好的人才做的事。...

之三作者：回眸一笑 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文我們上節(jié)課都已經(jīng)讀通順了、對于課文的大概意思已經(jīng)了解了，知道文章記敘了普羅米修斯盜火這個感人的故事，板書（普羅米修斯盜火）加點盜火盜：就是偷的意思。偷東西可不是好行為呀。...

之四作者：趙海鴻 教學(xué)要求：精讀課文，體會普羅米修斯為了人類不畏強(qiáng)暴、勇敢盜火的英雄壯舉。教學(xué)過程：一、談話1、課文介紹了幾個人物？（普羅米修斯宙斯赫剌克勒斯）2、普羅米修斯、宙斯是什么樣的神？赫剌克勒斯是什么樣的英雄？四人...

之一作者：楊巷小學(xué) 張淑君 ［教材解讀］《普羅米修斯盜火》一文（蘇教版第七冊）是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，按事情的發(fā)展順序記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種...

之二溧陽市平橋中心小學(xué) 周建芳 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文故事。2、讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的高貴品質(zhì)，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理的想象。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：47師：讀了課題的時候，我就發(fā)現(xiàn)我班很多同學(xué)舉起了手。同學(xué)們圍繞題目已經(jīng)有了很多大大的問號，請大家把你的問號說出來，我們一起交流一下。...

師：是什么讓普羅米修斯下了這樣一個決心？生：是寒冷、黑暗的生活。師：寒冷、黑暗的生活是怎樣的？生：傳說地球上本沒有火種師：人們過的是怎樣的生活？用自己的話說？生：悲慘的生活。生：凄慘的生活。...

一節(jié)好的語文課、高效的語文課，要能夠真正做到簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展。一節(jié)好的語文課，猶如一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫，重點、難點處，密不透風(fēng)；簡要處一帶而過，疏可跑馬。...

新課程改革以來，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變成為學(xué)科教學(xué)中急需探討的話題。如何圍繞文本組織學(xué)生探究，這一直成為語文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的難點，經(jīng)過一年來的探索與實踐，我以情境創(chuàng)設(shè)為突破口，找到了一條學(xué)生自主探究的有效途徑。...

第二課時課時目標(biāo)1、 有感情的朗讀課文2、 理解課文內(nèi)容，體會普羅米修斯勇敢還極富同情心的人物形象。3、 學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福的偉大精神。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復(fù)述課文。2、能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來。3、借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福的...

《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修 斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)...

重情悟讀練說——《普羅米修斯盜火》一課教學(xué)談作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：73蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘小學(xué) 徐學(xué)妹《普羅米修斯》是一篇神話故事，課文內(nèi)容極其能夠感動人心，感在其德，動在其情，為能讓學(xué)生充分感受主人公普羅米修斯那種不畏...

《普羅米修斯盜火》這篇課文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神...