17．維生素C的故事
（3）指名讀。把哥倫布的這種心情讀出來。
“你們是怎么活下來的？”
“我們來到島上以后，很快就把你們留下的食物吃完了。后來肚子餓的時候，我們只好采些野果子吃。這樣，我們才一天天活下來。”
（4）怎么讀才能讓哥倫布聽明白究竟是什么讓重病船員活了下來。
（讀好野果子）
（5）齊讀。
過渡：
“難道秘密在野果子里面？” 哥倫布從重病船員們起死回生的奇跡里敏銳地預感到對付“海上兇神”的辦法。
五、讀講第三大段。
1.指名讀。
2.同學們，你們讀了這兩個自然段了解了些什么呢？
（哥倫布非常關注船員們起死回生的奇跡。）（一……就……）
（明白了是水果中的維生素c救了那些船員的生命）
（明白了“海上兇神”原來就是“壞血病”）
（明白了壞血癥是由體內缺乏維生素引起的，如果體內補充了維生素，壞血癥可以不治而愈）
3.能聯系上文說說“不治而愈”的意思么？
4.維生素c被發現的關鍵是什么？
（哥倫布對船員們起死回生的奇跡產生的原因，進行了合理的猜測。“難道秘密在野果子里面？” ）
5.哥倫布對這件事如此關注的原因是什么？
（不希望船員再得此病，即使得了此病也能有辦法醫治）
小結：是呀，同學們，正是因為哥倫布對科學的熱愛，對船員生命的熱愛，才使得哥倫布對“船員們起死回生的奇跡”如此敏感和關注，才使醫學界能盡快找到消滅“海上兇神”的良方維生素c。
六、閱讀練習。
1.出示《華佗和麻沸散》
華佗與
東漢時期，華佗就能給病人做手術，但是病人常常因劇烈疼痛而掙扎，華佗只好把病人捆起來。可是病人還是痛得齜牙咧嘴。看到病人痛苦萬狀，華佗很是心疼，但又無可奈何。
一天，幾個人抬著一個昏迷的年輕人來求醫。華佗一看，病人的腿摔斷了，傷勢嚴重，他來不及捆住病人，就開始手術。起先，華佗讓人使勁按住病人的四肢，可是，病人毫無掙扎之意，手術十分順利。華佗很納悶：“這是怎么回事呢？”他仔細觀察病人，聞出一股酒味，頓時恍然大悟：人醉了就會失去知覺，當然也不知疼痛啊！如果制造這樣一種藥，手術前讓病人吃下去，不就可以減輕痛苦了嗎？
后來，他搜集了許多草藥，配成各種藥方并親自嘗試，經反復實驗，終于發明了中藥麻醉劑——麻沸散。從此人們再也不會因開刀而疼痛了。
2.思考：
同學們，你們從《維生素c的故事》和《華佗與》這兩篇課文中體會到醫學上的發現和發明靠的是什么？醫學上的發現和發明，不但來自 ，而且來
自 。
參考答案：
（醫學上的發現發明來自于細心觀察和研究）
（醫學上的發現發明來自對人們生命的關愛）
（醫學上的發現發明不但來自于細心觀察和研究，而且來自于對人們生命的關愛）
七、教學板書：
17 維生素c的故事
細心觀察 關愛生命
17.維生素c的故事 來自第一范文網。