《老師,您好!》教學案
三練習背誦
四指導造句
五作業
表情朗讀
1抽讀詞語卡片。
2指名讀課文。
1，你能找出贊美老師的兩個比喻句嗎？
學習第二句話。
指名讀句子。
讀了句子，你想知道什么？
（為什么說老師的事業多么美好？）
2，投影出示：
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
指名讀句子。
理解“筆尖飛舞”指老師在干什么？
“春蠶”指誰？
“春蠶”在為誰編織理想的絲線？
《老師,您好!》教學案
三練習背誦
四指導造句
五作業
表情朗讀
1抽讀詞語卡片。
2指名讀課文。
1，你能找出贊美老師的兩個比喻句嗎？
學習第二句話。
指名讀句子。
讀了句子，你想知道什么？
（為什么說老師的事業多么美好？）
2，投影出示：
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
指名讀句子。
理解“筆尖飛舞”指老師在干什么？
“春蠶”指誰？
“春蠶”在為誰編織理想的絲線？
一、比一比，再組詞。崇（ ） 浸（ ） 項（ ） 編（ ）綜（ ） 侵（ ） 頂（ ） 偏（ ）二、把能搭配的詞語連起來。鋪 橋梁 ︱ 鮮花 美好架 樓房 ︱ 新苗 茁壯蓋 道路 ︱ 事業 開放三、把下列反問句改成陳述句。...
教學目標：以教師節為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。...
教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。...
浙江版 《品德與生活》 一年級上冊 第一單元2 課 題：《老師，您好》教材分析本課是一年級小學生入學后繼認識自己的校園后的第二課。對于一年級的小朋友而言，入學只有短短的十幾天，對自己的老師還不是很熟悉，所以，認識自己的老師，記...
《老師，您好！》是一首抒情詩，贊美了教師事業的崇高和美好，抒發了孩子們對老師的感激、熱愛之情。全文分兩小節，結構很清晰，內容也不是太深奧，學生理解、感悟應該不太難。教學中，我把重點放在朗讀上。...
《老師，您好！》教學反思：本課的重點是引導學生理解教師事業的崇高、激發學生熱愛老師的思想感情，課文是一個很好的載體，課后的拓展練習可以讓學生知道更多贊美老師的詩篇，同時練筆的設計可以讓他們將對自己老師的崇敬之情傾注筆端。...
融情于境寄情于聲----《老師，您好！》教后作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：105趙彩玉《老師，您好！》是一首現代抒情詩，贊美了教師工作的崇高和美好，抒發了孩子對老師的感激、熱愛的思想感情。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：91這些天老師到校集中備課，我仍然教四年級.本有還想教這班孩子之意，但學校已有安排，已成定局，顧全大局要緊，惟有如此！...
教學目標1、能抓住教師的形象神態進行描繪，培養自己的觀察力。2、能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事，培養自己的繪畫表現力。3、掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡片送紿自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：90作者：張忠誠 轉貼自：鳳凰語文 《老師，您好》、《但愿人長久》、《古時兩首》、《秋天》，是蘇教版第七冊的第一組課文。這一組課文前兩篇敘述了教師節、中秋節中，人們美好的愿望和情感。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：87by 馮紅英 發表 今天把《老師，您好》一課利用兩課時教完了。主要得失有以下幾點：一、 把“讀書做記號”這一教學內容和習慣培養落到實處。...
師：同學們，讀了這篇課文，你感受到什么？生：老師工作很辛苦。師：你從哪里知道的？生：我從“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項創造不蘊含著都是的辛勞!”看出來的。...
《老師，您好！》用優美的語言贊美了教師工作的崇高和美好，抒發了孩子們對教師的感激、熱愛之情。上課一開始，我就用學生所熟悉的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲。”揭示了課題，并順勢導入了課文。...
教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。...
今天在上節課初讀的基礎上，準備一節課上完《老師，您好！》開課，從九月十號教師節入手，請學生說說，你想將自己的祝福獻給曾經教過你的哪位老師，為什么？你想祝福他什么呢？（學生回憶教師對他成長的幫助，在心理上與課文內容、課文情...