李時珍夜宿古寺教案
1、李時珍師徒倆就在古寺里是怎樣過夜的呢？
2、討論，交流。
3、練習分角色朗讀5-7自然段。自由組合讀，指名讀。
4、說說這部分的意思。
四人小組一起讀第二部分，討論。
理解：
長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解人物品質。 四、學習第三部分。
1、自由默讀第三部分。
3、他們為什么要這么做？
5、李時珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的？這表明李時珍的什么精神？
沒有，他們還要記下尋訪所得
嚴肅認真，非常負責
分角色讀這一部分，注意語氣。
理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。 五、作業：
說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。
課題：17、李時珍夜宿古寺第二課時教學目標：1、理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。...
教學過程：一、導入課題：看老師寫一個人的名字（板書：李時珍）李時珍，何許人也？（生交流）師小結：李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家，他編寫成功了世界著名的藥學書籍《本草綱目》。...
課題：17、李時珍夜宿古寺第二課時教學目標：1、理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。...
課題：17、李時珍夜宿古寺第二課時教學目標：1、理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。...
教學過程：一、導入課題：看老師寫一個人的名字（板書：李時珍）李時珍，何許人也？（生交流）師小結：李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家，他編寫成功了世界著名的藥學書籍《本草綱目》。...
初 備:高川復備:吳雪妹教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會本課10個生字，綠線中的字只識不寫，理解有生字組成的詞語。...
教學過程：一、導入課題：看老師寫一個人的名字（板書：李時珍）李時珍，何許人也？（生交流）師小結：李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家，他編寫成功了世界著名的藥學書籍《本草綱目》。...
教學重點難點1、體會李時珍為修訂《本草》甘愿吃苦、甘冒風險、極端認真負責的可貴精神。2、有感情地朗讀課文。教學具準備及輔助活動課件、補充閱讀材料、認識一些中藥教學過程一、復習導入上節課我們初步了解到李時珍領著弟子龐憲去察訪...
教學目標：1、理解課文主要內容，抓住重點語句，引導學生體會李時珍為編好《本草綱目》干甘于吃苦，嚴謹認真的塌實作風。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...
一、教材分析《李時珍》是北師大版小學語文三年級下冊的一篇精讀課文，講的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：61b 詞語是構成文章的基本單位，也是學生寫作的重要基礎。只有學生擁有豐富的詞匯，他的語言，他的內涵才能有一個質的提升。詞語也是構成一個人語文素養的核心部分。...
一、復習導入1、今天，我們繼續學習第16課——（引讀課題）2、大家回憶一下，在李時珍投宿古寺的這一夜中，給你印象最深的是什么？3、看來，李時珍夜宿古寺，給大家留下了非常深刻的印象，我也和同學們一樣。...
【教學流程】第一課時（略）（一）激趣引入，讀題質疑。（二）學習生字，理解新詞。（三）讀通讀順課文。（四）自讀課文，選擇自己喜歡的方式學習，理清文章脈絡。（五）認真書寫生字，學理清課文脈絡，學會概括課文段落大意及主要內容。...
《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。教學本課要使學生感受到李時珍刻苦鉆研、勤于實踐的嚴謹的治學態度和忘我的精神，激發學生愛科學、學科學的愿望和積極性。...