說(shuō)勤奮教學(xué)案例
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
15 說(shuō)勤奮
授課教師
何臘梅
導(dǎo)學(xué)課時(shí)第1課時(shí)
備課時(shí)間
11.12
授課時(shí)間
11.14
教材分析本課是一篇說(shuō)理性較強(qiáng)的課文。課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴讀者勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全文共4個(gè)自然段。第一自然段通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式明確地?cái)[出了自己的觀點(diǎn)；第二、三自然段分別列舉了司馬光和童第周的事例來(lái)證明作者的觀點(diǎn)；第四自然段是對(duì)全文的總結(jié)，號(hào)召同學(xué)們不忘勤奮。
學(xué)生分析本班共有89名學(xué)生，其中女生41人，男生48人。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有濃厚的興趣，能主動(dòng)預(yù)習(xí)、查找資料。小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，大膽發(fā)表自己的看法。鄭紅玉、鐘建等組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅自己學(xué)習(xí)努力，還督促本組同學(xué)共同進(jìn)步。很多學(xué)生喜歡閱讀課文。小組學(xué)習(xí)中還善于對(duì)同學(xué)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生參與情況、讀書(shū)情況等采用星級(jí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生。但有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要加強(qiáng)督促。
教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字詞。
2、掌握并運(yùn)用“在自主、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法。
重、難點(diǎn)重 點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容。
難 點(diǎn)
掌握并運(yùn)用“在自主、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法。
導(dǎo)學(xué)用具學(xué) 具
問(wèn)題生成單。
教師準(zhǔn)備多媒體課件。