抓住段落前后之照應體會營造環境之壯舉——《沙漠中的綠洲》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：137抓住段落前后之照應體會營造環境之壯舉——《沙漠里的綠洲》師：通過第二自然段的學習，我們可以看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人。...

時間：5月28日地點：審計學院會場授課內容：《沙漠中的綠洲》（蘇教版）授課老師：賴應琴（云南）記錄：青青荷葉師：請同學們先預習下課文。看到同學們拿了工具書，遇上困難可以自己來解決。有的在輕輕讀課文。可以輕聲地讀讀。...

設計意圖：沙漠中的綠洲是神奇的，課文以次為題，能引人關注，激人興趣。教學的設計基本遵循作者的寫作思路。課始，設計激趣——感受沙漠中的綠洲那別具風格的美；課中，通過自讀、感受、交流、品讀——感受阿聯酋人民的勤勞、智慧以及他...

一、 復習導入。1.今天繼續我們的阿聯酋之旅。居住在阿聯酋的阿拉伯人都相信天使，可天使并沒有給他們厚待，而是給了他們一片“不毛之地”。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網站點擊數：80蘇教版八冊語文《沙漠中的綠洲》（課堂實錄）師：課前課文讀幾遍了？ 生1：八遍。 師：了不起！ 生2（迫不及待）：十二遍！ 師：真不簡單！（小聲地）課前，課文老師只讀了一遍。...

教材分析：《沙漠中的綠洲》是蘇教版四年級語文第六單元中的教學內容。教學對象是小學四年級學生，這是一篇有關環境改造與保護的課文。這篇課文中的綠洲不是自然天成的，而是人工制造的，因此它更需要人們付出艱辛的勞動和汗水，也更值得...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.會用“縱橫交錯”、“適宜”造句。...

作者：金麗娜轉貼自：轉載點擊數：78談《沙漠中的綠洲》學有所感金麗娜《沙漠中的綠洲》是一篇向學生滲透環保教育的具有高度人文性的文章。不管是教師，還是學生在讀這篇文章后，都會被阿聯酋人民那種高度自覺的環保意識深深感動了，在那...

誦讀 感悟——《沙漠中的綠洲》第二課時教學設計教材解析：這是一篇有關環境保護問題的課文，作者向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設綠洲，營造良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。...

教學要求 ：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、 會用“縱黃交錯”、“適宜”造句。...

一、教案背景1、面向對象：面向小學四年級學生2、學科：語文（四年級下冊）3、課時：第2課時4、學生課前準備（1）初讀課文，了解大意；根據地名，了解特色。（2）自學生字詞，讀準字詞，理解詞意。（3）標出自然段，嘗試分段。...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。能運用多種方法理解由生字組成的詞語。3.借助課文具體的語言材料，了解阿聯酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激...

教學要求：正確、流利、有感情的朗讀課文。學會本課生字、新詞。學會用縱橫交錯、適宜造句。第一課時啟發談話，揭示課題出示沙漠的圖片。板書課題： 7 看到課文的題目，你想知道什么？初讀課文教師范讀課文。...

1作者：王楊群轉貼自：轉載點擊數：102送給學生一把求知的鑰匙——《沙漠中的綠洲》教后記作者：王楊群下課鈴聲響了，同學們的提問還顯意猶未盡。走出教室，身前身后還跟著幾個不得答案不罷休的孩子們，這是為什么？ 回顧這一堂課。...

教材解析：這是一篇有關環境保護問題的課文，作者向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設綠洲，營造良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。課文的第二段是文章的重點段。...