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蜜蜂 教案

發布時間:2017-06-15

蜜蜂 教案

蜜蜂 教案

教學目標:
   1.了解課文的內容。
   2.默讀課文,說說受傷的蜜蜂是怎樣修補翅膀重新起飛的。
   3.理解課文內容,體會作者對蜜蜂鍥而不舍精神的贊美。
教學重點難點:
    讀懂課文,理解蜜蜂是怎樣修補翅膀重新起飛的。
教具準備:
    課件
教學過程:

一、創設情境,導入新課
   1.出示課件,這是什么?
   2.說到蜜蜂,你想到了什么?
   3.說實話,其實我不太喜歡蜜蜂,因為我小時候曾經被它蜇過一回,但是后來聽老人說蜜蜂輕易不蜇人,準是誤以為你要傷害它才蜇,一蜇它自己就耗盡了生命,也活不久了。我聽了,就原諒它了。可是從此看到它,總覺得心里有疙瘩。直到我看到了這篇文章,(板題)才知道自己對它了解得太少。
   4.相信大家在讀完課文后,必定會對它有新的認識。
二、初讀
   1.用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準字音,讀通課文。
   2.用自己的話說說課文講了一件什么事?
三、學習課文。
   1.在整個故事的發展中,我的思想感情發生了哪些變化?
   2.學習2-5自然段
   (1)你是從哪看出作者的厭煩?
      重點:理解詞語鍥而不舍
      指導讀出我的不耐煩、厭惡之情
      你看到一個怎樣的作者,一只怎樣的蜜蜂?
   (2)小結:為了發泄自己的不滿,我先是趕它,然后拍它,接著踏它,最后還使出全部力量碾它,恨不得置它于死地。可這只蜜蜂卻沒有絲毫的膽怯和退縮,它兩次從土里鉆出來。
   3.學習6-11自然段
   (1)我再也不想去傷害它,我心中充滿疑問,我開始靜靜地觀察它,我看到了什么?蜜蜂做了什么令我感動?
      默讀6-11自然段,同座合作補充板書。
      指名回答。
   (2)它是怎樣修補自己的翅膀的?
      劃記修補過程中的動詞,完成填一填。
   (3)被修補的翅膀傷得怎樣?從哪看出很嚴重?
   (4)盡管傷得這么嚴重,但它仍然(引讀填一填)
   (5)師引讀9-11自然段。
   (6)讀完了蜜蜂振翅起飛的經過,你想對蜜蜂說什么?
   (7)這可愛的小生靈折服了我們,同時也折服了作者,從哪可以看出?
   (8)你是怎樣理解這句話的?
     引入原名《翅與禱》
三、總結
    學完本課,你有什么收獲?

板書設計:
              兩次鉆出來
                      不怕困難
          蜜蜂  一次又一次   修補翅膀
                      堅持不懈
              三次試飛

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