一、導入今天真是很高興能認識咱們清河四小――班可愛的孩子們，老師還準備了一個謎語，想考考大家是不是真的很聰明，等老師說完謎面之后，看誰能夠迅速地、大聲的說出謎底。...

第一課時教學目標:1, 學會本課生字,新詞.2, 能用小組合作交流討論的方法,自主閱讀感悟通過一雙手刻畫出的人物形象及抒發的感情.3, 通過朗讀,體會課文內容,用讀啟發學生的理解,從而加強自讀自悟的能力.教學重難點:小組合作交流討論,解決學...

第一課時讀書 學字 解詞第二課時教學目標：1、掌握文中生字詞以及重點詞語的意思。2、了解張迎善的手的寬大、粗糙、有力、勤勞等特點。3、體會張迎善無私奉獻的精神。4、學習抓住人物主要特征描寫人物的方法。...

教材分析：《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業工人全國五一勞動獎章獲得者張迎善一雙奇手的細節描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。...

教學要求1.引導學生通過學習課文感受到,在勞動模范張迎善那雙粗糙的大手背后,是這位林業工人植樹造林,綠化祖國的美好心愿和無私奉獻的高尚情懷.2.繼續培養學生在閱讀過程中質疑,解疑,自主閱讀的能力.3.指導學生正確,流利,有感情的朗讀課文...

教材分析：本文是蘇教版九年級教材第六單元第25課。身為教育者的姜孟之通過自己不斷地深入生活，細致地觀察生活，并結合自己的見聞和感受，通過對一雙“簡直是半截老松木”的手的描寫，塑造了一個不畏艱辛、無私奉獻的勞動者樸實而感人的...

教材分析：《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業工人全國五一勞動獎章獲得者張迎善一雙奇手的細節描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷，也折射了像張迎善一樣在平凡崗位上為...

教材說明：《一雙手》這篇課文主要通過對張迎善的那雙寬大、粗糙、有力、勤勞、創造了美好生活的手的 介紹，透射出普通勞動者質樸、美好的心愿及其高尚的情懷，表達了對勞動者的敬意。...

教學目標:1,學會本課9個生字新詞,能夠正確讀寫.2,通過學習,了解課文內容,體會文中的這位勞動者質樸美好的心愿極其高尚情操,感受作者對他的敬意.3,學習本文運用列數字的方法來介紹這雙手的特殊方法,學會在寫作中恰當運用.4,通過朗讀,體會課...

目標任務: 整體感知（多角度描寫）；感悟精神 教學方法: 圈點批注；閱讀感悟 導入： *同學們，我們學過不少寫人的文章，而寫人的文章要寫得成功，勢必要把人物寫得成功，那么寫人的一般方法有哪些呢？ …… *今天，我們再來學習一篇寫人的...

《一雙手》教學案例《一雙手》是北師大小學語文四年級下冊中的一篇課文，帶著對林業工人張迎善的敬意，我和學生一起品讀學習了這篇課文。文中有這樣一句話這雙手已經栽樹26萬多棵。...

學習目標：1、體會林業工人對造林事業無比熱愛的思想感情。2、學習抓住特征，多角度地細致準確地描寫一雙手，從而表現了主人公崇高的精神境界。...

教學目標：1、學會本課生字新詞。2、通過學習，調動學生情感參與，與主人公在情感方面產生共鳴，深刻體會課文內容。3、通過朗讀，體會課文內容，用讀啟發學生的理解，從而加強自讀自悟的能力。...

一、積累與運用1.根據注音寫漢字。xīnɡsōnɡ()shn()間得chěnɡ()老jiǎn()鐵zh()cuō()2.辨字組詞。（1）（2）（3）3.解釋詞語。（1）惺忪：（2）得逞：（3）虧得：（4）瞬：4.指出下列比喻句分別屬于比喻中的哪一種。...

《一雙手》教學反思一,無聲之處撥響心靈之弦,讓感悟與對話共舞.《一雙手》這篇文章盡管樸實無華,但對于四年級的小學生來說,要透過一雙手, 體會出林業工人張迎善這位全國五一勞動獎章獲得者平凡之中的偉大,并產生敬佩之情實屬不易.在教學過...