蘇教版四年級下冊語文第2單元教案
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這么多年許之涵獲得了不少榮譽(yù)呢。幼兒園時(shí)參加江蘇教育電視臺《非常周末》“無敵小寶貝”比賽就拿了第一名，后來在南通地區(qū)“紫瑯杯”少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛結(jié)束的全市“三獨(dú)”比賽中又喜獲一等獎(jiǎng)！她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎(jiǎng)杯正是她不懈努力的見證！
各位評委老師，聽了我的推薦詞，你們是否同意給“舞臺小精靈”許之涵的“榮譽(yù)檔案”里再添上一枚“表演獎(jiǎng)?wù)隆蹦兀?/p>
練習(xí)2
教學(xué)目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。
2.練習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.聯(lián)系寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。
4.熟記8個(gè)成語與詩歌《真知》。
5.學(xué)習(xí)續(xù)編童話故事。
教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)續(xù)編童話故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片
課時(shí)安排：4課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（授課日期：3月18日，累計(jì)課時(shí)：26課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。
練習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
一、處處留心。
小芳和爸爸坐了一次磁懸浮列車，她可高興了，在車上她跟爸爸愉快地交談起來。
1.讀讀看，他們都交談些什么？
2.指讀，糾正字音。
3.根據(jù)說話人的語氣，給這段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
4.交流，糾正。
5.再讀，讀出不同的語氣。
6.說說通過交談小芳對磁懸浮列車有了哪些了解？
7.磁懸浮列車的速度可快了，小芳坐在上面高興地喊道：“哇，真快呀！”小芳的話突出了磁懸浮列車的一個(gè)特點(diǎn)，那就是“快”。想一想，為了表現(xiàn)列車的快，還能怎么說？
8. 交流。
第二課時(shí)
（授課日期：3月21日，累計(jì)課時(shí)：27課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。
2.積累成語及詩歌《真知》。
一、讀讀背背。
1.熟記成語。
（1）自讀，讀準(zhǔn)字音。
（2）指讀，糾正讀音。
（3）再讀上面四個(gè)成語，思考這些成語都說了同一個(gè)意思，說的是哪一個(gè)意思？（學(xué)習(xí)、讀書時(shí)不深入，只求表面上的理解。）
（4）再讀下面4個(gè)成語，思考這些成語又說了什么意思？
天道酬勤：上天偏愛于勤奮的人，付出的努力一定會得到回報(bào)。
（5）背誦：自己背 指名背 男女生比賽背 背給同桌聽
2.熟記小詩。
（1）自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
（2）指名讀，糾正字音。
（3）引讀。
（4）說說你對詩句的理解。
（5）熟讀成誦。
二、寫好鋼筆字。
1.指讀“啟、戴、司”，說說這三個(gè)字的共同點(diǎn)。（半包圍結(jié)構(gòu)）
2.觀察這三個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，在書寫時(shí)要注意什么？
3.范寫，生評議。
4.生描紅，師評議。
第三課時(shí)
（授課日期：3月21日，累計(jì)課時(shí)：28課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
說說寫寫，培養(yǎng)學(xué)生想象能力及邏輯思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生口頭及書面表達(dá)能力。
一、學(xué)生讀題，明確本次說說寫寫的具體要求。
二、請學(xué)生講述《狐貍和烏鴉》的故事，說說烏鴉上當(dāng)、狐貍得逞的原因是什么？
三、想想狐貍再次遇到叼著肉的烏鴉會怎么做？烏鴉又會怎么應(yīng)付呢？再想想可能會有幾種結(jié)果？
四、選擇自己認(rèn)為最合理的一種結(jié)局續(xù)編故事，在小組里練說。
五、把故事寫下來。
六、全班交流。
第四課時(shí)（單元測試）
（授課日期：3月23日，累計(jì)課時(shí)：29課時(shí)）