蘇教版四年級語文下冊《天鵝的故事》教案
3、比喻句：“像石頭似的”
（1）課件出示圖片及圣桑的名曲《天鵝》，感受天鵝的美麗、高貴、典雅。
（2）天鵝是美麗優雅的，我們通常用哪些詞語來形容石頭？（堅硬�。�
（3）把這么美麗的天鵝比喻成一塊沒有生命的石頭，這個比方合適嗎？
（4）聯系上學期學過的《麻雀》：“一只老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前……一種強大的力量使它飛了下來。”你有什么體會？（老天鵝的品格堅強像石頭；天鵝筆直落下，姿態像石頭；天鵝雖然怕疼，但它一聲不吭，就像一塊石頭；摔下的力量很大，像石頭。）
4、好一只勇敢頑強的老天鵝！導讀第5自然段：
冰面沒有破，怎么辦？
冰面還是沒有破，第二次再用力！
冰面已經被震得顫動起來了，第三次，繼續！指名讀——齊讀。
5、過渡：還有哪些場面也深深地打動了你？
（二）群鵝破冰的場面
1、動人的畫面還在繼續——教師朗讀：
這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰面裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個小的冰窟窿。
2、還不快來幫忙嗎——出示：
這時，有幾個天鵝來幫忙了，它們跟這位頑強的‘破冰勇士’一起，沿著冰窟窿的邊緣繼續撲打著，水面在慢慢地擴大。很快，整群天鵝，大約有百十來只都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！
2、這就是天鵝們集體破冰的場面，你的耳邊回旋著什么聲音？（冰層開裂聲、撲打聲、天鵝的叫聲……）
教師分行引讀：湖面上不時傳來了陣陣叫聲——就像那激動人心的勞動號子！兄弟們哪——（加油）齊心干哪——（加油）
3、這群天鵝都以血肉之軀為武器進行破冰，你感受到他們具有什么精神？能用文中的一個詞語來說嗎？（齊心、團結）這是一個多么悲壯而又激動人心的場面啊！“破冰勇士”這個稱號僅僅屬于老天鵝嗎？
4、過渡：還有哪些場面也深深地打動了你？
（三）群鵝歡呼場面
1 、出示：
它們在水里高興地游來游去，捕食著魚蝦，還不時地發出陣陣勝利的歡呼聲：‘克嚕——克嚕——克嚕！’
2、面對這樣的變化，天鵝們的心情怎么樣？誰能把高興、自豪、激動讀出來？3、展開想象：讓我們來感受一下天鵝的心情吧�。ㄌ禊Z叫聲）如果他們有人類的語言，他們會歡呼什么？
（四）老人掛槍禁獵
1、 師：這么可愛的天鵝，這么感人的集體，誰還忍心傷害它們？所以斯杰潘當時離它們才30多米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是卻——
2、斯杰潘老人深情地說“多么可愛的鳥兒啊!”（指名讀）填空：
因為（ �。�，我們深情地贊嘆：“多么可愛的鳥兒啊!”
四、激情回味，探討課題
1、師述：天鵝們以血肉之軀戰勝了困難，多么令敬佩，讓我們一起再來細細地回味天鵝破冰的過程。（媒體出示文章主要內容，師生共讀。）
2、引導學生從文章中給故事找個更恰當、更精彩的題目。