《生命生命》教學實錄
生3：因為頑強而美麗。
生4：因為求生的欲望，因為永不放棄而美麗。
師：杏林子雖然全身癱瘓，但她頑強與命運抗爭。所以大家認為她的生命是美麗的。那么，飛蛾的生命美麗嗎？它的生命因為什么而美麗？
生1：飛蛾的生命因為不隨便放棄生命而美麗。
生2：飛蛾的生命因為有強烈的求生欲望而美麗。
生3：飛蛾因珍惜自己的生命而美麗。
師：香瓜子的生命力美麗嗎？
生1：我認為生命因為茁壯成長，頑強的生命力而美麗。
生2：因為不屈向上而美麗。
師：生命因為不屈向上，生命因為頑強的生命力而美麗。同學們，讓我們來聯系我們身邊的普通人，認識的名人、偉人，來說說生命還因為什么而美麗。
生1：生命因為努力而美麗。像劉翔哥哥，還很年輕就獲得了世界冠軍。這是因為他努力的結果。
生2：生命因為勤奮學習而美麗。不如說，比爾噶子。
生3：生命因為奮斗而美麗，我知道海倫·凱樂，她雖然什么也看不見，聽不見，但她奮斗著，成為一名作家。
生4：生命因為愛自己的祖國而美麗。
生5：生命還因為奉獻而美麗，比如上篇課文中講到的琳達一家，他們把自己的眼角膜捐贈給別人，他們的生命就因為奉獻而顯得美麗。
生6：生命因為愛祖國而美麗。像黃繼光，為了戰斗的勝利英勇地獻出了自己的生命。
師：我們每個人對生命有自己的理解。非常謝謝剛才幾個同學的精彩發言，你們的發言更加豐富了老師對生命的理解。生命的美麗可以各不相同，相同的是珍視生命，活出意義和價值。面對短暫人生，許多人有自己對生命的看法。
出示句子，齊讀：
⑴ 生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。
⑵ 人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。
⑶ 我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
⑷ 對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
⑸ 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。（杏林子）
四、閱讀推薦──讀一本好書，感受一段人生
1、師：我們一節課即將結束，一篇文章即將學完。但是生命的歷程卻將永遠繼續。希望同學們和老師一起繼續走進一個個珍視生命的故事中。讓我們讀一本好書，感受一段人生。
2、師介紹：
⑴ 杏林子的著作：
可以這樣說，身體的病痛，使她更能靜靜地觀看這個世界，生命的一點一滴，都盡現她的書中，讀她的書，讓人振奮，讓人贊嘆。杏林子，杏林子的書，都讓我們看到了生命的另一種可能，生命的更高境界，一個寬容而有愛的世界。
建議閱讀：《向生命求索》、《杏林小記》、《和歲月較量》。
⑵ 海倫凱勒的著作：
海倫凱勒的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。多少年來，海倫凱勒的名字已經成為堅忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。