四年級(jí)語文下冊(cè)綜合練習(xí)6
3、說說對(duì)子中相應(yīng)的詞：
（1）“好書不厭看還讀 益友何妨去復(fù)來”中“好書”對(duì) ；“不厭”對(duì) ；“看還讀”對(duì) 。
（2）自己說說“風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 家事國(guó)事天下事 事事關(guān)心”中詞是如何相對(duì)的。
（3）試著背一背。（師生對(duì)背、同桌互背）
4、出示要求對(duì)的對(duì)子，學(xué)生嘗試對(duì)一對(duì)：
（1）書山有路勤為徑
（2）少壯不努力
（3）在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師從“詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)”等特點(diǎn)上小結(jié)。
5、交流收集的對(duì)子。（也可作為回家作業(yè)）
四、閱讀短文，完成練習(xí)
1、靜心閱讀，想一想，文章可以分成幾部分？為什么？
2、生獨(dú)立歸納每部分的內(nèi)容，并交流。
（師引導(dǎo)學(xué)生抓要點(diǎn)用連貫、簡(jiǎn)要的語言來歸納。）
3、動(dòng)筆寫寫文章主要寫了一件什么事（可作為回家作業(yè)）
4、理解“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”這句話。
（1）、第二段中陌生男子在電話中是如何對(duì)“我”說的？同桌分角色有感情朗讀。
（2）、聯(lián)系陌生男子的話語，談?wù)剬?duì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”這句話的理解。
（3）、聯(lián)系日常生活談?wù)勀阌X得還有什么也比金錢更重要？先在小組里交流一下，然后寫一寫。（先在課堂內(nèi)交流，然后作為回家作業(yè)動(dòng)筆寫寫）
五、語言實(shí)踐活動(dòng)
1、你知道哪些有關(guān)市民在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的社會(huì)公德？
2、交流：目前人們?cè)诠矆?chǎng)所有哪些違反規(guī)定的現(xiàn)象？
3、以喜歡的形式向大家宣傳遵守社會(huì)公德的重要性，如：排演小品、寫倡議書、畫宣傳畫等。
六、熟記名言
（出示名言。）
1、自由讀。要求：讀準(zhǔn)名言的字音，讀通句子。
2、交流讀。
3、說說對(duì)“聞一多”、“ 泰戈?duì)枴钡牧私狻?br>4、讀讀、背背。
七、寫字
1.讀要求審題，知道小標(biāo)題要居中寫。
2、獨(dú)立書寫，請(qǐng)幾名學(xué)生上黑板書寫。
3、集體評(píng)議
教學(xué)效果反饋：
短文線索明顯，應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立理清段落。歸納每部分的主要內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說已不是初次嘗試，可以讓學(xué)生獨(dú)自概括，教師重在組織交流，在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)，用連貫、簡(jiǎn)要的語言來說清楚，但不要急于統(tǒng)一“標(biāo)準(zhǔn)”，課后可以讓學(xué)生動(dòng)筆把兩部分內(nèi)容連起來，寫寫文章的主要內(nèi)容；短文的第二部分是以對(duì)話的形式出現(xiàn)的，很適合訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上，再來聯(lián)系課文的內(nèi)容談?wù)剬?duì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”這句話的理解，學(xué)生的理解就不會(huì)空洞，而是能言之有理；最后從課文延伸到生活中，讓學(xué)生聯(lián)系日常生活談?wù)勥�有什么也比金錢更重要。教師在傾聽學(xué)生的交流過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
第七單元教學(xué)目標(biāo)
15、 能在閱讀過程中自主識(shí)字若干個(gè)。
16、 能用合適的方法，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語的意思，并主動(dòng)積累詞語。
17、 有感情地朗讀課文。聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義；體會(huì)比喻句在課文中的作用。在此基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會(huì)人物的思想感情。
18、 本單元講述了古今中外的幾位名人以及發(fā)生在他們身上的故事。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體會(huì)到這些人物的思想感情或品質(zhì)。