四年級(jí)下學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)教案
2、評(píng)比名言之星。
介紹方法
學(xué)會(huì)選擇 1、介紹讀書(shū)方法：
⑴余秋雨的“畏友”讀書(shū)法：應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)。
2、組織學(xué)生交流名人讀書(shū)法。說(shuō)你為什么選擇這個(gè)讀書(shū)法？
3、小結(jié)：從名人的讀書(shū)法中知道我們要學(xué)會(huì)：會(huì)擇書(shū)、善思書(shū)、能用書(shū)。 1、學(xué)生讀法、理解。
：所謂總，就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上掠讀全文。所謂合，就是在掠讀全書(shū)后，使之印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。
2、學(xué)生交流讀書(shū)法。
①⑴魯迅的“跳讀”法⑵巴金的“靜坐”讀書(shū)法⑶杰克•倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法⑷毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法⑸楊振寧的“滲透”讀書(shū)法。
②⑴根據(jù)自己實(shí)際喜愛(ài)；⑵不忘讀書(shū)基本原則；⑶觀察實(shí)際效果。
實(shí)踐體驗(yàn)
鞏固拓展 布置作業(yè)：回去自己選擇喜歡的讀書(shū)方法，去閱讀有關(guān)書(shū)籍，記好筆記，并進(jìn)行創(chuàng)造，到時(shí)我們進(jìn)行讀書(shū)法大展銷(xiāo)。 學(xué)生回家選擇讀書(shū)方法并進(jìn)行實(shí)踐，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙出出主意，創(chuàng)造出自己的讀書(shū)方法。
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課題 4、提要式筆記法 課型 實(shí)踐學(xué)習(xí)型
教學(xué)目標(biāo) 1、提高閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
2、使學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用提要式型筆記法。
課前準(zhǔn)備 了解學(xué)生讀書(shū)的情況，每人準(zhǔn)備摘錄本。
教學(xué)過(guò)程
步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
故事激趣
遷移導(dǎo)入 1、教師講列寧記筆記。列寧的哲學(xué)筆記，有很多就是采用的這種形式。如《黑格爾（邏輯學(xué)）一書(shū)摘要》，《亞里士多德 <形而上學(xué)>一書(shū)摘要》等著作。而且他對(duì)摘錄內(nèi)容，還往往寫(xiě)出自己的意見(jiàn)、批評(píng)或注釋，以及自己獨(dú)創(chuàng)的符號(hào)和評(píng)注。明確地表明了列寧對(duì)某段論述的意見(jiàn)或批評(píng)。提要應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要、脈絡(luò)分明，最好以某一主線展開(kāi)。
2、我們讀書(shū)時(shí)，不光要?jiǎng)庸P，還要學(xué)會(huì)做筆記。今天學(xué)習(xí)提要式筆記法。 1、學(xué)生小組交流，說(shuō)說(shuō)什么是提要式筆記，有什么好處：提要式。即看完一本書(shū)或一篇文章，對(duì)文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，用自己的話把其內(nèi)容、要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。這不僅可備忘、備查，而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能力。
嘗試學(xué)習(xí)，
學(xué)會(huì)提綱。 1、請(qǐng)你閱讀《昆蟲(chóng)記》按下表進(jìn)行提要式填寫(xiě)：
題目 內(nèi)容提要
蟋蟀的住宅
蟋蟀
裝滿昆蟲(chóng)的口袋
……
2、組織交流，復(fù)習(xí)方法
3、學(xué)會(huì)了寫(xiě)提綱，下面我們要進(jìn)發(fā)表自己的意見(jiàn)的訓(xùn)練。 1、學(xué)生自讀，劃出好詞好句。
①蟋蟀的住宅：住宅的特點(diǎn)和建造；②蟋蟀：產(chǎn)卵、出生、歌唱、爭(zhēng)斗
2、同桌討論，班級(jí)交流
①閱讀前言和序言，整體感知。②抓住重點(diǎn)。
③概括內(nèi)容，發(fā)表意見(jiàn)。
④形成提要。
深層訓(xùn)練，
發(fā)表感悟。 1、 組織討論，對(duì)內(nèi)容發(fā)表感受。
2、總結(jié)發(fā)表感受的方法。
①邊讀邊想。
②從事、人、寫(xiě)多方面進(jìn)行思考。