新課標(biāo)四年級下冊語文復(fù)習(xí)教案
小孩學(xué)鳥叫是有目的的，他用夜鶯叫的次數(shù)表示敵人的數(shù)量，用杜鵑叫的次數(shù)表示機關(guān)槍的數(shù)量
4、文后泡泡中的思考題，把文章的開頭和結(jié)尾對照起來，這種寫法叫首尾呼應(yīng)，我知道那個孩子是在堅守崗位、察看敵情。
《小英雄雨來》
1、默讀課文，談?wù)勛约焊惺茏钌畹氖鞘裁?雨來熱愛祖國、機智、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì))，
2、“腳下箱踩著風(fēng)”體會到跑得很快
雨來一直朝后院跑去是為了掩護李大叔，表現(xiàn)他的機智和勇敢
3、你體會到鬼子不僅兇狠，而且非常殘忍
4、理解“有志不在年高”等的意思：志：志氣志向，年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。
《一個中國孩子的呼聲》
1、讀課文，記生字，注意“凱、腕”
2、我有一位怎樣的父親，讀有關(guān)句子。父親的話應(yīng)用堅定的語氣讀，“我”介紹爸爸“精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士”以及爸爸“為和平而倒下”時應(yīng)帶著自豪崇拜的感情來讀
失去父親的痛苦，讀有關(guān)的句子。應(yīng)當(dāng)表達出傷心痛苦的情感
3、讀第4段。此段朗讀語調(diào)要略低，語速要略快，體現(xiàn)我們內(nèi)心悲痛的心情。
“和平！和平！和平！”朗讀時要一次比一次堅定，表現(xiàn)對和平的渴望
“如約”指的是“我們”和爸爸有約定，他們的約定是等爸爸的凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他，他要送我一頂‘藍盔’。
4、結(jié)合當(dāng)前的伊拉克戰(zhàn)爭等具體事例，來理解課后提示的重點句子。
？？“但是世界并不太平……”是說世界上的一些地區(qū)戰(zhàn)火仍未熄滅，而最弱小的群體，婦女和兒童仍受到子彈的威脅，那些可憐的孩子仍未擺脫戰(zhàn)爭帶來的威脅。所以維護和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
“讓那已經(jīng)能夠聽到……”表達了作者對戰(zhàn)爭的憎恨及對和平的無限渴望。
《和我們一樣享受春天》，“弋”
1、朗讀4處“這究竟是為什么”的語氣，表達了詩人對戰(zhàn)爭的憤慨和憎恨，對和平的祈盼。
2、“和我們一樣在鮮花……”詩歌中的省略號，省略的是美好、無限的的希望，這美好無限的希望，就是“和平”，表達了對制止戰(zhàn)爭、維護和平的祈盼。
3、“本來”的意思是原來。大海在沒有戰(zhàn)爭前是海鷗的樂園�！翱墒恰痹谖闹衅疝D(zhuǎn)折作用，揭示戰(zhàn)爭給自然界帶來的災(zāi)難。“不速之客”的意思是沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人，在這里指戰(zhàn)艦和水雷
《語文園地四》
1、詞語盤點：讀詞語，聽寫
2、口語交際及習(xí)作：小小新聞發(fā)布會 哭泣（略）
3、我的發(fā)現(xiàn)：比喻句，帶點的部分表達了不同的感情
第一組中用“小泥鰍”和“小鴨子”這些可愛的小動物來比喻雨來，表達了作者對雨來的喜愛，第二組中用“鷹、惡狼”這些兇惡的動物來形容敵人，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡。
4、日積月累：與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語。
第五組復(fù)習(xí)目標(biāo)：以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關(guān)生命的課文，目的是讓學(xué)生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。 本組多音字：悄 重 彈 鋪
《觸摸春天》從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點，珍惜時間、熱愛生命。