一次激情與魅力的體驗——聽《鳥語》有感
蘆老師的這節課值得我學習還在于她的激情與魅力是建立在她的教學思想與教學能力之上的。脫離了教學思想與教學能力,教師的激情與魅力就成了名副其實的“做秀”。因為教師與演員最大的不同,就是教師教學的目的是幫助學生學習,而演員的目的是要得到觀眾的欣賞,至于觀眾是否學會演出技巧,那完全是另外一回事。在這節課中有個環節是師生對話,蘆老師扮演布谷鳥,學生扮演文章中人物進行對話。可能是近幾天太累的緣故,蘆老師的嗓子有些沙啞,可她扮演的布谷鳥的叫聲還是那么的清脆、響亮,學生也隨之被感染,一只只活潑、勤勞的布谷鳥出現在我們的面前,從學生那充滿感情的回答中很容易能感覺到他們已經把課文讀懂了。
記得大學時一位老師對我說過:“教師的教學思想來自于對自己個人經歷的體驗與感悟,更來自于對他人教訓的吸取與經驗的吸收;教師教學能力來自于自己的課堂教學經驗,但更來自于向他人的學習與遷移。”是呀,個人的智慧是有限,但值得我們學習與借鑒的智慧卻是無限的;原創是可貴的,但卻是非常有限的;遷移是實用的,而且只要我們有這個心思,幾乎是無限的。相信經過我向前輩們的不斷學習,我一定會成為一名優秀的教師。
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