《走，我們去植樹》教學設計
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。
教學重點與難點
1、背誦課文。
2、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
教學準備：選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段話。
第一課時
*知識點：讀書、識字寫字、概括主要內容
*難點：概括主要內容
一、 揭示課題
1.出示幻燈圖片或掛圖（p7的插圖）。
圖上畫的是什么時候?什么地方?有什么人?他們去干什？
2.板書課題：走，我們去植樹 要求看圖說一段話。
二、 自讀課文
1.出示自讀要求。
(1) 借助拼音讀準田字格中的生字，讀順課文。
(2) 利用熟字自學生字和書寫方法。
(3) 聯系上下文或查字典理解詞語的意思。
(4)在不懂的地方做上記號。
2.按要求讀課文。 教師行間巡視，及時輔導學習有困難的學生。
3.檢查自讀情況。——★本課重點：
(1) 指名分段讀課文。教師相機指導生字的讀音。
易讀錯的字音：和煦（xù） 栽（zāi） 多音字：和 參
(2) 檢查字形掌握情況。
易寫錯的字：值（右面是三橫） 版（左面的下方是橫折）乖（易寫成乘）
植 煦 廠 版 乖
(3) 交流詞語的意思。
和煦——溫暖。 回蕩——回響。參天——高聳在天空中。
(4) 指名說說這篇課文主要告訴我們什么。
春天到了，少先隊員一起去植樹，植樹的好處非常多。
(5) 指名說說自己沒讀懂的地方。
三、范讀課文 放錄音范讀全文。
四、作業
1.正確、流利地朗讀課文。
2.用鋼筆描紅。(文后練習2)
3.讀-讀，再抄寫。(文后練習3)
4、組詞 照( ) 符( ) 版( ) 乖 ( )
煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )
5、選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段話。
第二課時
*知識點：說說植樹的好處，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心。
滲透中心思想、寫作特點。
一、 復習檢查 看拼音，寫詞語（或當堂默字）。
二、 細讀課文
1、細讀課文1 、2小節。
(1)自由讀課文。
(2)討論。
從哪兒看出少先隊員去植樹的決心很大? 教師相機指導朗讀有關句子。
哪些詞句說明少先隊員的心情很高興?
少先隊員在什么地方植樹?誰能在省略號處補充內容?
(3)練習有感情地背誦。 ("走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號)(和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語)引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。指導用歡快的語氣讀有關句子。告訴學生"到處"和"青翠"要重讀。
2、讀第3～6節。——★本課重點：
（1）指名讀課文。思考：植樹有哪些好處?
(2)讀后交流。(相機板書：綠色工廠 綠色寶庫 增添新綠 綠色希望) ①講解光合作用幫助學生理解"綠色工廠"，指導讀好"給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸福"。 ②"綠色寶庫"指什么?為什么說森林是"綠色寶庫"?除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外樹木還有哪些用處?指導讀好第4節。("離不開"、"寶庫"要讀重音)③聯系上下文理解"億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖"一句，說說"綠色的希望"指什么。