教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。教學重點與難點1、背誦課文。2、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識...

目標：1、讀懂樹木的對人類的作用，增強環保意識。2、通過有韻味性的朗讀，感受在春色爛漫的大自然中快樂植樹的情景。3、自學生字新詞，能有情感地背誦這篇課文。...

作者：焦寒凝轉貼自：梅嶺小學博客點擊數：66 《走，我們去植樹》教學設計焦寒凝第一課時一、揭示課題1、出示圖片，導入：圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們去干什么？（看圖說一段話）同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春...

教學過程：第一教時導入新課：看課文中的插圖，說說圖上有些什么人，在什么季節，干什么的？他們的心情如何？討論、交流。教者小結，引出課題，并板書。...

教學過程：課前預習1、你知道植樹有什么作用？（查找有關植樹的資料）2、學習本文時要注意詩歌中語言表述樹的作用時有什么樣的特點？一、揭示課題。在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。...

目標：1、讀懂樹木的對人類的作用，增強環保意識。2、通過有韻味性的朗讀，感受在春色爛漫的大自然中快樂植樹的情景。3、自學生字新詞，能有情感地背誦這篇課文。...

教學內容 1.走，我們去植樹 共幾課時 共2課時 第1課時 課型 新授 第幾課時 教 學 目 標 1.讀準生詞，理解版圖、溝渠。 2.初讀課文，了解課文大意。 3.抓住關鍵詞語，通過朗讀體會少先隊員積極參加植樹活動的愉悅心情。...

一教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會植、煦、廠、版、乖五個生字，著重理解和煦、版圖這兩個詞語。3、在朗讀品味詩歌中，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，教育學生從小要增強環境保護意...

學習目標1.認識13個生字，會寫6個字。2.正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。3.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。教學重點識字、寫字，并使學生了解植樹綠化的意義。課時安排2課時。...

鞏固篇：（1）鄧小平爺爺地植樹。里可填起勁、仔細、認真、一絲不茍、小心等等（2）找出鄧小平爺爺種樹的動作詞。挖、挑選、移、填、站在、扶正（3）移字可換放嗎？不可以。因為移字更可以看出鄧小平爺爺對樹苗的愛護。...

“把握文章主要內容，體會文章表達的思想感情”是第二學段閱讀教學的難點，是學生閱讀能力的綜合體現。學生只有具備了“把握文章主要內容，體會文章表達的思想感情”的能力，才能順利地進行高年級的閱讀學習。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。...

1 走，我們去植樹設計：陳亞萍教學要求：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。3、理解詩歌的內容，了解植樹的重要性，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保...

——《走，我們去植樹》教學思考蘇教版國標的第一篇課文均為詩歌，我總在想為什么每冊書的第一篇選詩歌的呢？是不是人類保留至今最早的文章是詩歌？是不是詩最能夠讓學生懂得母語中的創造？是不是詩很簡單，讓學生一開始就感受母語的簡單...

【學習目標】1、認識“鄧、植”等13個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在讀文感悟中，初步了解鄧小平爺爺，激發保護環境，植樹綠化的愿望。第一課時〖教學過程〗一、導入播放歌曲《春天的故事》。...