20印度王公的大米
村民們:直搖頭→有了笑容
仆人:嘲笑→不知怎么計算
王公:暗自高興→吃力地站起來
(2)從他們的表情變化想象心理活動。
出示練習:
當嬋德拉叫仆人們把2粒米放在棋盤的第一格,把4粒米放在第二格,8粒米放在第三格時……
村民們對她的選擇直搖頭,心想:( )
仆人們一邊嘲笑一邊想:( )
王公暗自高興,心想:( )
二、拓展延伸。
1.嬋德拉為什么要這么做?她為什么能想出這么巧妙的辦法?
2.除此外,你還覺得嬋德拉是個怎樣的人?可以從哪里看出來?(如:她心地善良,關心大象,從七個獸醫沒有治好大象的病而她能治好這一對比,可以看出她思考問題不囿于常規,善于觀察,善于發現問題。)
三、作業。
1.把故事講給家人聽。
2.搜集有關的數學趣味故事或數學智力題,準備舉辦“智慧樂園”班隊活動。
板書設計:
20印度王公的大米
粒→湯匙→碗→車……
嬋德拉 村民們:直搖頭→有了笑容
(聰明善良) 仆人們:嘲笑→不知怎么計算
王公:暗自高興→吃力地站起來