《認識方程》課堂教學實錄
師：你從圖中看到了什么？
生1：有四塊月餅。
生2：四個月餅的質量是380克。
師：“是”能用一個數學符號表示嗎？
生：等號。
板書：4個月餅的質量=380克。
師：能根據這個相等關系寫出一個等式嗎？在紙上寫一寫。
生反饋：4x＝380
師：請你給同學們介紹一下你的等式，先說字母表示什么意思？
生：用x表示一個月餅的質量，四個月餅的質量就用4x表示，四個月餅的質量等于380克，4x=380。
師：說的真好，同學們聽清楚了嗎，還有同學等介紹這個等式嗎？（再請兩三人說）
師：按照同學們所說的，我們還可以把這個相等關系寫成：每個月餅的質量×4＝380克。
師：那老師買了7個月餅用了11.2元，你們能用一個等式表示出這句話嗎？
生：7x=11.2
師：介紹你的等式。
生：x表示一個月餅的價錢，7個月餅的價錢就是7x等于11.2元。
師：同學們在家里幫爸爸媽媽倒過開水嗎？現在請同學們仔細觀察老師倒開水的過程，找一找這里有相等關系嗎？
師課件演示例3：一壺水剛好倒滿兩個開水瓶和一個杯子。
師：你們找到其中的相等關系了嗎？
生1：一個熱水壺的水可以倒2個熱水瓶和一個杯子。
師：還有誰也找到這個相等關系了？請你來說一說。
生2：兩個熱水瓶里的水加一杯水等于一壺水。
師：兩個熱水瓶里的水量還可以怎樣表示？
生：2x，用x表示一個熱水瓶的水。
師：用文字敘述呢？
引導得出：一個熱水瓶的水量×2+一杯水=一壺水
師：一個熱水壺可以裝2000毫升水，杯子可以裝200毫升水，你能用一個等式表示出這個相等關系嗎？（課件出示相等關系）看誰寫的最快。（請一人板演）
請這名學生介紹自己寫的等式，生：用x表示一個熱水瓶的水量，2x就是兩個熱水瓶的水量，2x加上一杯水200毫升等于一壺水2000毫升。
師：看看我們剛才得到的這些式子，請同學們仔細觀察，他們有什么共同點？
生：都有字母。
師：字母有什么作用呢？
生：用來表示未知數。
師：那也就是說，這些式子里都有什么？
生：未知數。
師：還有什么共同的特點？
生：都有等號，它們都是等式。
師：像這樣含有未知數的等式叫做方程，這就是我們今天要學習的內容：認識方程。（板書方程的意義及課題）
師：請同學們把這句話迅速的默看一遍。
師：再看到方程，你認識嗎？請把真正的方程找出來。（生口答）
①y÷35=285 ②35+65=100 ③x—14＞72
④y+24 ⑤5x+32=47 ⑥6（a+2）－12=42
生1：第1個是方程，y是方程。
師：y是方程？應該說y是方程里的未知數。還有哪些是方程？
生2：第5個和第6個。
師：2、3、4為什么不是方程，說說你們的理由。（生說明理由）
師：看來要成為方程，這兩個條件——未知數、等式缺一不可。
師：同學們能自己試著寫幾個方程嗎？學生試寫方程，指名板演。
寫完后反饋，師：他們寫的是方程嗎？你們怎么判斷的？
生：它們有未知數也是等式。
師：我們生活中的衣食住行各方面都隱含很多的相等關系，并且都能用方程表示出來，請看大屏幕，誰先來為大家選題。
生選題后，師：題面打開后，請同學們迅速的找出其中的相等關系列出方程。
出示和衣食住行相關的四道題，生選題。
師：想好了就可以舉手，答對了可以得到下一次選題的機會。
衣：有100米布，做上衣和裙子各用了b米，還剩余15米。