一、教學目標：1、使學生知道整數乘法的運算定律對于小數乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確地、合理地、靈活地進行小數乘法的簡便計算。2、培養學生的觀察能力，類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。...

學習目標1、知道乘法結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性3、能用所學知識解決簡單的實際問題。學習難點：探究和理解結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。...

教學目標知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特征;理解并運用乘法分配律進行簡算，并能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般到特殊這種認識事物的方法。...

課題五：整數乘法運算定律推廣到分數乘法（a）教學內容教科書第9～10頁的例5、例6，練習三的第6～9題.教學目的1.使學生知道整數乘法的運算定律對分數乘法同樣適用.2.使學生能夠運用所學的運算定律進行一些簡便運算.3.使學生知道在運算時應...

教學內容：《整數乘法運算定律推廣到分數》義務教育課程標準實驗教科書，六年級，數學 第二單元第三節。教材分析：1、已經學習好了分數乘法計算的基礎上，把整數乘法運算定律對分數同樣適用。...

教學目標1.掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序，并能按運算順序正確計算.理解整數乘法運算定律同樣適用于小數乘法.2.提高學生類推遷移能力.教學重點掌握小數乘法的運算順序和運算定律的應用.教學難點掌握小數乘法運算定律的應用.教學過...

教學內容：《整數乘法運算定律推廣到分數》義務教育課程標準實驗教科書，六年級，數學 第二單元第三節。教材分析： 1、已經學習好了分數乘法計算的基礎上，把整數乘法運算定律對分數同樣適用。...

一、教材分析數學課標中提出：要培養學生的數感，能用多種方法表示數；能用數來交流表達信息，能為解決問題而選擇適當的算法；能估計運算的結果。在數與計算中要進一步培養學生的數感，增進學生對運算意義的理解。...

教學內容：教材第14頁例5、例6教學目標：1、學生理解整數運算定律對分數乘法同樣適用，并會靈活運用運算定律進行一些簡便計算；2、經歷簡便計算的過程，體驗對比分析的學習方法；3、發展學生的簡便運算意識和分析能力，體驗算法的優化過程...

教學內容教科書第9、10頁例7和例7后面的“做一做”，練習三的第4～8題.教學目的1.使學生知道整數乘法的運算定律對小數乘法同樣適用，會靈活運用乘法運算定律進行小數乘法的簡便運算.2.培養學生的類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力...

背景：學生已有整數乘法運算定律的基礎，通過教學《整數乘法運算定律推廣到小數》使學生初步體會整數的運算定律在小數中仍然適用。并能運用這些運算律使計算簡便。在整個學習活動中，學生通過觀察能找出正確的簡便算法。...

教學目標：初步體會整數的運算定律在小數中仍然適用，并能運用這些運算律使計算簡便。一.復習準備回憶：在整數乘法中我們學過哪些運算定律？（1）運算定律的內容；（2）運算定律的字母表達式；（3）舉例說明應用運算定律怎樣使計算簡便。...

教學內容教科書第90頁，例4完成練習十六第6～9題。教學目標會用簡便的方法計算小數乘法；初步培養學生的合作意識和能力。教學重點會用簡便的方法計算小數乘法。教學過程一、復習出示有關整數簡便計算的練習題。小結，學過了哪些運算定律。...

案例背景：本案例的教學內容是人教版第十一冊“整數乘法運算定律推廣到分數乘法”。在教學過程中，我嘗試著從單純的計算技能教學走出去，運用“再創造”原理對教材進行了第二次開發，取得了良好的教學效果。...

課題五：整數乘法運算定律推廣到分數乘法（a）教學內容教科書第9～10頁的例5、例6，練習三的第6～9題.教學目的1.使學生知道整數乘法的運算定律對分數乘法同樣適用.2.使學生能夠運用所學的運算定律進行一些簡便運算.3.使學生知道在運算時應...