第二單元、因數(shù)和倍數(shù)第1課時(shí)：因數(shù)和倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案
四、反饋檢測(cè)
1.下面每一組數(shù)中，誰(shuí)是誰(shuí)得因數(shù)？
16和2 4和24 72和8 20和5
2.下面得說(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)出理由。
（1）48是6的倍數(shù)
（2）在13÷4＝3……1中，13是4的倍數(shù)
（3）因?yàn)?6＝18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。
3、完成p15第2題
學(xué)生自己獨(dú)立完成，講評(píng)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，是怎么想的？
4、思維訓(xùn)練:
(1)、判斷
①12的因數(shù)有：1、2、3、4、6、12。
②整數(shù)32的因數(shù)共有4個(gè)。
③自然數(shù)a的最大因數(shù)是a，最小因數(shù)是1。
④一個(gè)數(shù)的因數(shù)都小于這個(gè)數(shù)。
(2 ).游戲。記住自己的學(xué)號(hào)，聽(tīng)老師說(shuō)要求，符合要求的同學(xué)請(qǐng)舉手。
①（ ）是36的因數(shù)
②（ ）是60的因數(shù)
五、課堂小結(jié)：
我們一起來(lái)回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問(wèn)題？你有什么收獲呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)： 因數(shù)和倍數(shù)
18的因數(shù)有： 1，2，3，6，9，18
一個(gè)數(shù)的因數(shù)：:最小的是1，最大的是它本身
教學(xué)反思：
本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是收放有度，處理好講授與探究的關(guān)系。講授與探究是不相矛盾的，接受與發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是有益的學(xué)習(xí)方法。在數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，有許多內(nèi)容是人為規(guī)定的，這時(shí)教師就要發(fā)揮“傳道”的作用。比如本節(jié)課初步介紹因數(shù)和倍數(shù)的概念時(shí)，我采用講授的方法，幫助學(xué)生初步建立概念。