《因數(shù)和倍數(shù)意義》教學(xué)設(shè)計
本單元教學(xué)目標(biāo)
1. 理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些數(shù)的概念，能用概念進(jìn)行相關(guān)語句的判斷并學(xué)會求這些數(shù)的方法
2. 經(jīng)過自主探索，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能用特征進(jìn)行相關(guān)語句的判斷
3. 通過本單元學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力
五、本單元教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：學(xué)生對因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等一些抽象概念的理解以及2、3、5的倍數(shù)的特征探索過程
教學(xué)難點：學(xué)生對因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等一些抽象概念的理解
本單元評價要點
1. 能否理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念、是否會用他們進(jìn)行一些簡單的判斷
2. 有沒有掌握2、3、5倍數(shù)的特征，是否能根據(jù)三個數(shù)的特征解決一些實際問題
3. 觀察學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情是否得到增強(qiáng)！
第一節(jié) 《因數(shù)和倍數(shù)意義》教學(xué)設(shè)計
（課標(biāo)人教實驗教科書12---16頁的學(xué)習(xí)內(nèi)容）
一 、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，分清現(xiàn)在所學(xué)因數(shù)與以往乘法學(xué)習(xí)中因數(shù)的區(qū)別；
2. 通過不完全列舉一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，讓學(xué)生初步感受因數(shù)是可數(shù)的，自然得出因數(shù)的個數(shù)是有限的；而倍數(shù)是無法寫完全，也就是說倍數(shù)的個數(shù)是無限的。是否存在最大和最小的問題。
3.初步學(xué)會求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)方法。
4.經(jīng)歷學(xué)習(xí)后，使學(xué)生初步感受原來學(xué)習(xí)的看似簡單的整數(shù)乘法居然有如此大的深藏奧秘，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步想學(xué)習(xí)它的熱情！
二、教學(xué)重點、難點
1. 教學(xué)重點：對因數(shù)和倍數(shù)意義的理解和運(yùn)用性判斷。
2. 教學(xué)難點：完整地表達(dá)數(shù)之間的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系
三、教學(xué)活動
（一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練
【口算】26= 118= 215= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
34= 29= 130= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
112= 36= 56= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
310= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
【解答題】請你用一句話小結(jié)上面四組口算題（根據(jù)自己的學(xué)生說的）
（二） 新知學(xué)習(xí)
【典型例題】
1. 請你說說下面兩組計算，有什么相同和什么不同？（引入因數(shù)和倍數(shù)的前提學(xué)習(xí)條件）