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小數乘法和除法整理與練習

小數乘法和除法整理與練習

教學目標
1、通過回顧與整理以及練習與應用活動,讓學生進一步鞏固以學過的小數乘除法的計算方法,加深對小數點位置移動引起小數大小變化的規律的理解。
2、培養學生樂于學習,樂于與同伴合作并分享學習成果的良好學習品質。
教學重點與難點
加深對小數乘除法計算方法,以及數學規律的認識。
教學過程
一、回顧與整理
這一單元,你了解了什么規律?學會了哪些計算?
指名回答,結合學生回答追問該如何進行計算,以及計算時該注意些什么。
小數點移動后,小數的大小是怎么樣變化的?
二、練習與應用
1、口算練習
小黑板出示,學生獨立口算,指名回答并說說是怎么想的,
2、第2題
(1)引導學生將后面六欄中的兩個因數分別與第一欄進行比較,(用弧形箭頭可以雙向表示一下)明確:當一個因數不變時,另一個因數乘或除以幾,那么積也隨著乘或除以幾,從而初步體會積的變化規律。
(2)根據學生的情況,1,說說其他的發現:積不變的規律。
2,擦去變得因數,讓學生口答。
3、用豎式計算完成上邊三題
先估計結果是幾位小數,再學生獨立計算,并巡視指導,先做好的板演,指名說說計算方法。
4、第4題
讓學生根據題目的特點,判斷哪幾題的商小于1,說說為什么?再通過計算驗證開始的判斷是否正確。
5、第5題讓學生說說每道題的改寫方法,弄清是乘進率還是除以進率,再決定小數點是向右移動還是向左移動。
三、全課小結
通過今天的整理與復習,你有哪些收獲?你覺得在計算小數乘、除法時應注意些什么?
學生自由發表意見,全班交流。
四、作業
完成第3,第4下邊的題目
教學反思
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