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《解決問題的策略》導學案

《解決問題的策略》導學案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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《解決問題的策略》導學案 相關內容:
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    解決問題的策略——一一列舉教學內容:p63~64的例1、例2及相關練習。教學目標:1、經歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程。2、能先分類,并通過不遺漏、不重復的列舉找到符合要求的所有答案。...

  • 五上《解決問題的策略》教案(精選13篇)

    教學內容:教科書第63~64頁的例1、例2和隨后的“練一練”,練習十一的第1~3題。教學目標:1、使學生經歷用列舉策略解決簡單實際問題的過程,能通過不重復、不遺漏的列舉找到符合要求的答案。...

  • 第八單元 第1課時 解決問題的策略(通用2篇)

    教學目標:1、讓學生在解決實際問題的過程中,進一步學會用列表的方法整理稍復雜的信息,并運用從問題想起的策略分析數量關系,尋找解決問題的有效方法。...

  • 《解決問題的策略—— 一一列舉》預案(精選2篇)

    教學內容:五上第63~64頁的例1、例2和練一練。教學目標:1、使學生經歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程,能通過不遺漏、不重復的列舉找出符合要求的所有答案。...

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    《小學數學課程標準》中明確指出:學生數學應用意識的培養是指讓學生認識到現實生活中蘊含著大量的數學問題,數學在現實世界中有著廣泛的應用;面對實際問題時,能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略;面對新的數學知...

  • 第十一單元《解決問題的策略》教材分析(精選15篇)

    在本單元主要教學用畫圖等方法解決較復雜的問題,教學內容編排成兩段:第89~90頁教學用畫圖的方法表示圖形面積增加或減少的情況,幫助理解題意,找到解決問題的方法。...

  • 解決問題的策略 第2課時(精選2篇)

    第六單元 解決問題的策略 第2課時 教學內容:用列舉法解決問題第.65例3,練一練,練習十一第4、5題。 教學目標: 1、在具體情境中能用列舉法解決實際問題。 2、進一步感受用列舉法時要按一定的順序,這樣不會多也不會漏。...

  • 第六單元《解決問題的策略》教材分析(精選12篇)

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  • 解決問題的策略教學預案(精選2篇)

    教學內容:蘇教版小學數學五年級上冊第63~64頁的例1、例2和練一練及練習十一第2題。教學目標:1、使學生經歷用一一列舉的策略解決簡單實際問題的過程,能通過不遺漏、不重復的列舉找出符合要求的所有答案。...

  • 解決問題的策略——一一列舉(通用9篇)

    教學內容:蘇教版五年級第63--64頁的例1、例2和隨后的練一練,練習十一的第1--3題。教學目標:1、使學生經歷用一一列舉的策略解決簡單的實際問題的過程,能通過不遺漏,不重復的列舉找到符合要求的所有答案。...

  • 《解決問題的策略》教學設計(通用17篇)

    [教學內容]:教科書第89—90頁的例1、“練一練”、練習十七第1題[教材分析]:本單元主要教學用替換和假設的策略解決實際問題。本單元共安排了2個例題,分3課時進行教學,本節課是其中的第1課時。...

  • 第七單元《解決問題的策略》3、解決問題的策略(精選13篇)

    教學內容:教學91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學目標:1、 使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數量關系、定解題思路,并有效的解決問題。...

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