小數的性質說課稿
以上就是我對小數性質這節課的一些設想，在教學中有不到之處，望各位老師批評指正。
教學設計
小數的性質
一、教學內容：蘇教版《數學》第八冊第117頁例1～例4。
二、教學目的：使學生掌握小數的性質，能運用小數的性質化簡小數，能根據實際需要不改變原數的大小，寫成指定位數的小數。
三、學具準備：練習紙；直尺、彩筆。
四、教學過程：
（一）問題引入
觀察在1后面添0和去0的過程，發現什么？那么在小數中呢？
（二）初步感知
1.猜測0.1米0.10米0.100米的大小
2.按要求進行轉化
0.1米=1/10米=1分米
0.10米=10/100米=10厘米
0.100米=100/1000米=100毫米
3.通過轉化你發現什么？
0.1米=0.10米=0.100米
4.比較0.1米0.10米0.100米發現什么？
（三）深入研究
1.比較兩個正方形有什么發現？
2.分別表示出0.40和0.4進行比較
3.合作發現各組等式
（四）發現性質
1.研究各組等式有什么發現？
2.板書性質
3.怎樣理解小數的性質或提醒大家注意什么？
（五）實際應用
1.性質的作用
2.生活中的運用
3.自學例3例4
怎樣化簡小數，怎樣改寫一個數，
4.鞏固運用