小數除法 （一）第6課時
做這樣的題，可以先畫箭頭，箭頭的方向只能從大單位指向小單位；這個方向也就是小數點移動的方向。再在箭頭上寫好進率，進率0的個數就是移動的位數。
板書箭頭，并得出結果。
用這個方法繼續練習：
5.02平方分米=（ ）平方米
=（ ）平方厘米
402.8千克=（ ）噸
=（ ）克
通過練習，使學生熟悉并體會標箭頭的方法和好處，并注意補0的技巧。
5、練習：
（1）完成試一試：225克=（ ）噸 40千克=（ ）噸
（2）p.75第3題，填寫表格。注意該表格和以前表格的不同：需要寫出單位名稱。
指名分別說說各格的填寫方法及結果。
三、鞏固練習：（p.76第4、5題）
1、直接寫出得數。學生練習后指名讀一讀。
2、單位換算。要求學生用剛才的方法來完成。
四、布置作業。（略）
教學目標(一)理解小數除法的意義，掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(二)通過對算理的理解，培養邏輯思維能力，提高計算能力。教學重點和難點重點：理解并掌握除數是整數的小數除法的計算方法。...
除數是整數的（第2課時）教學內容：使學生進一步理解除數是整數的的計算方法，進一步學會計算除數是整數的，掌握計算法則，提高計算能力。教學重點：會計算除數是整數的，掌握計算法則。教學難點：添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。...
教學目標1.使學生理解.2.初步學會較容易的除法是整數的小數除法的計算方法.教學重點使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法.教學難點理解商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理.教學過程一、鋪墊孕伏（一）列式計算：一筒奶粉500克，...
第三課時一個數除以小數教學內容：p21例5，p22例6、做一做，p24練習四第1—5題。教學目的：1、使學生初步理解并掌握除數是小數的除法的計算法則，并能正確地進行計算。...
第七單元 小數乘法和除法 第4課時 教材簡析： 這部分內容主要引導學生探索除數是整數的小數除法的計算方法，教材選擇學生熟悉的素材，引導學生充分利用已有的經驗自主探索計算方法。...
教學目標：1、進一步掌握小數除法的計算，并會根據要求求商的近似數。2、使學生能夠運用小數除法解決實際問題。3、培養學生的應用能力和思維的靈活性。教學重點：進一步熟練掌握小數除法的計算。教學難點：運用小數除法解決實際問題。...
10、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6，一個因數是0.3，求另一個因數是多少。...
第三課時一個數除以小數教學內容：p21例5，p22例6、做一做，p24練習四第1—5題。教學目的：1、使學生初步理解并掌握除數是小數的除法的計算法則，并能正確地進行計算。...
第五課時小數除法的練習教學內容：p25—26練習四第6—9、12、13題。教學目的：1、根據商不變的性質，溝通整、小數的除法，進一步掌握小數除法的計算，并會根據要求求商的近似數。2、運用小數除法解決實際問題。...
整理和復習 教學內容：整理和復習p36-37教學目標：1、鞏固小數除法的計算方法，能正確地進行計算，循環小數的概念。2、進一步培養學生歸納總結，主動建構知識的能力。3、培養學生解決實際問題的能力及應用意識。...
第四課時 商的近似數教學內容：p23例7、做一做，p26練習四第10、11題。教學目的：1、使學生學會用“四舍五入”法取商的近似數。2、培養學生的實踐能力和思維的靈活性，培養學生解決實際問題的能力。...
1、小數乘法1、積的擴大縮小規律：1)在乘法里，一個因數不變，另外一個因數擴大(或縮小)a倍，積也擴大(或縮小)a倍。2)在乘法里，一個因數擴大a 倍，另外一個因數擴大(或縮小)b倍，積就擴大(或縮小)ab倍。...
教學內容教科書第93頁例5，完成練習十七的第1～5題。教學目標 使學生理解小數除法的計算方法，懂得商的小數點和被除數的小數點對齊的道理，并能正確進行計算，培養學生的遷移能力。通過啟發學生思考，培養學生學習數學的習慣。...
一、填空題1、除數是整數的小數除法，與整數除法的計算方法相同，商的小數點要和（ ）的小數點對齊。2、32.4/18，商的最高位在（ ）位上，商比1（ ）。...
一、教材內容1.小數除法的計算方法2.商的近似值3.循環小數4.用計算器探索規律5.用小數除法解決簡單的實際問題二、教學目標1.掌握小數除法的計算方法，能正確地進行計算。...