《用字母表示數》
(完成后打開門)
同學們真棒,送給聰明的你們一首兒歌。來念一下吧!
1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿
2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿
3只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿
••
••
••
設計1、2題的目的是檢測學生對本節課知識的掌握情況,重點突出難點“平方”及“數字元和字母相乘”的簡寫。
第3題的設計目的是激發學生的童趣。讓孩子在游戲中學會知識,樂于學習。并且滲透函數思想。
《用字母表示數》
教學目標: (1)使學生學會用含字母的式子表示數量,培養學生抽象概括的能力 (2)理解用字母表示數的意義,感悟身邊處處有數學,初步體會數學的價值 (3)初步學會從數學的角度提出問題,理解問題,并能綜合運用所學的知識和技能解決問...
一、教學目標: 1.經歷探索規律并用代數式表示規律的過程。能用字母和代數式表示規律。 2.體會字母表示數的意義,形成初步的符號感。3.通過學生具體操作、實踐、總結、歸納,以促進學生的自我創造,培養學生的動手,動腦能力,提高學生觀...
1、用字母表示數第一課時:用字母表示數教學目標:1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法,知道用字母可以表示數,含有字母的式子既可以表示數量關系,也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系,能求含有字母的式子的值。...
第92頁例3教學目標:1、進一步理解的意義。2、鞏固及求含有字母式子的值。重難點:進一步理解的意義。教學過程:一、復習1、舉例:用字母可以表示什么?2、判斷:a×2= b× b=2b x+5=5x c× c= t× 1=1t 3÷x=3x3、用字母表示下列各題,...
教學目標1、使學生理解和掌握的方法,知道用字母可以表示數,含有字母的式子既可以表示數量關系也可以表示數量。2、會量關系,能求含有字母的式子的值。3、讓學生初步感受的作用和優點,滲透符號化思想。...
在教材中的地位和作用 (一) 我說課的內容是五年制教材第八冊,它是數學中起著重要意義,在生活和實際中有廣泛的應用。 我是在教學中滲透“轉化”思想,遵循主體性原則,通過教學引導學生進行觀察、比較和分析的,概括出的規...
教學設計教學內容:教材第86~87頁、練習二十三第1~5題教學目標:1、學會用字母表示加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式,進一步理解和掌握加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式。...
齊賢鎮校 王月琴教學目標:知識技能目標: 知道字母能表示什么,能用字母表示出簡單問題中的數量關系,通過生活實例,使學生初步感受到的作用和優點。...
教學內容:九年制義務教育六年制小學數學第九冊P88用字母表示數教學目標:1、通過具體情境,學會用字母表示數,用含有字母的式子表示數量關系。理解用字母表示數的意義。2、通過探索用字母表示數的過程,發展抽象概括能力。...
一、教材分析:《用字母表示數》是第五單元《簡易方程》的起始課,是從算術到代數的重要轉折點,是由常量數學到變量數學的開端,是學習簡易方程的基礎,更是今后初中代數知識的基礎,幫助學生進一步建立符號化思想,將使學生的數學知識結...
一、教學目標:1.使學生在現實情境中理解并學會用字母表示數,會用含有字母的式子表示數量、數量關系和計算公式,學會含有字母的乘法算式的簡便寫法。...
教學內容:教科書第95~96頁的內容,完成第95頁“做一做”和練習二十三中的題目。教學目的:通過教學使學生在已有知識的基礎上,進一步提高對用字母表示運算定律和計算公式的認識;理解用字母表示數的意義;知道一個數的平方的含義及讀、...
學習目標:1.知道現實情境中字母表示數的意義,形成初步符號感。2.會用字母表示一些簡單問題情境中的數量關系和變化規律。3.在探索規律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法。...
教師在教后一定要用心反思自己,下面是由小編為大家帶來的關于用字母表示數教學反思,希望能夠幫到您!用字母表示數教學反思一《用字母表示數》是學習代數知識的重要內容,是小學生們由具體的數過渡到用字母表示數,在認識上的一次飛躍。...
一、說教材分析《用字母表示數》是人教版五年級上冊第44—46頁的學習內容。由于學生由具體的數過渡到用字母表示數,是學生學習數學的一個轉折點,也是認識過程上的一次飛躍.對于學生來說是很抽象,顯得枯燥無味的。...