軸對稱圖形
林:除了這些,反思今天所上的這節(jié)課,有什么不足呢?
高:有一點感受是,孩子在傾聽別人發(fā)言時不夠認真,而是急于要發(fā)表自己的看法,我想,在今后的教學(xué)中,我要多關(guān)注這一點,注意培養(yǎng)孩子認真傾聽別人的見解。雖然,積極思考,與同學(xué)多探討是必要的,但是,我想良好的傾聽習(xí)慣也是很重要的。
林:的確是這樣。不僅要面向全體,讓所有孩子都有說話的機會,而且要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。另外,不足的方面,我覺得還有一個環(huán)節(jié),就是學(xué)生a說圓是軸對稱圖形,所以用作車輪,很平穩(wěn),學(xué)生b提出反對,正方形也是軸對稱圖形,也可以用作車輪。這時,最好給孩子們討論闡述的空間,你這個環(huán)節(jié)處理得太快了點。總的來說,這節(jié)課學(xué)生一直處在積極主動的主體地位,老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中成了組織者,參與者、引導(dǎo)者。
高:謝謝林老師。