(小學數學五年級上冊第二單元)除數是整數的小數除法（1）
教學內容：教科書第16頁例1及做一做，練習三1、2題。教學目標：（1）通過學習，使學生掌握除數是整數的小數除法的計算方法。（2）懂得商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理，并能正確的進行計算。（3）通過討論總結的方法，學習除數是整數的小數除法的計算。（4）通過學習，培養學生邏輯思維能力。教學重點：商的小數點的處理問題。教學難點：理解除數是整數的小數除法的算理。教學過程：一、復習 1.填空： (1)0.45里面含有45個( )。 (2)6.4里面含有64個( )。 (3)0.17里面含有( )個百分之一。 (4)8里面含有( )個百分之一。(5)1.63里面含有( )個百分之一. 2、把56平均分成14份，每份是多少?（學生列式計算） 二、新授課 1、教學教科書第16頁例題1。 (1)出示例題l：王鵬堅持晨練，他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應跑多少千米？ 讓學生獨立分析題目的條件和問題，然后列出算式：22.4÷4提問：為什么用除法計算？（因為是把總路程平均分成4份，求每份是多少，所以用除法計算。） 小結：小數除以整數和整數除法的意義是相同的. （2）探究計算方法 第一種：利用單位換算 22.4千米=22400米 22400÷4 = 5600米 5600米＝5.6千米 第二種：利用豎式計算 ①如果把被除數22.4的小數部分“4”蓋上不看，整數除法應當怎樣除?（22÷4商5余2。） ②商5寫在哪兒？(除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上面。) ③再把十分位上的4移下來，合成24個十分之一，用24個十分之一，除以 4商幾？（商是6）表示什么？(6個十分之一)商6應寫在哪一位上?(6要寫在十分位上) ④為了表示6個十分之一，在商5與商6之間點上小數點，這樣就表示6在十分位上，也就是商里的小數點應和被除數的小數點上下對齊。 這樣就得到一個完整的豎式。 22.4÷4=5.6(千米) （3）思考：商的小數點與什么有關系?（4）小結：小數除以整數，按照整數除法的法則去除，商的小數點要與被除數的小數點對齊。計算時要注意，整數部分除完后商應先點上小數點，然后把十分位上的數字落下來，繼續除。除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上。 三、鞏固練習（1） 寫出下列豎式中商的小數點。 （2）完成教科書第l7頁的“做一做”。四、全課總結 通過今天這節課的學習，你有哪些收獲？五、作業1、課堂作業：教科書第19頁練習三的第1、2題。2、拓展練習⑴ 68.8÷4 85.44÷16 42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 101.7÷9⑵ 解決問題：張村去年只有24家有電視機，今年又有30家買了電視機。張村今年有電視機的家庭是去年的多少倍?