(小學數學五年級上冊第二單元)除數是整數的小數除法(1)
教學內容:教科書第16頁例1及做一做,練習三1、2題。教學目標:(1)通過學習,使學生掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(2)懂得商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理,并能正確的進行計算。(3)通過討論總結的方法,學習除數是整數的小數除法的計算。(4)通過學習,培養學生邏輯思維能力。教學重點:商的小數點的處理問題。教學難點:理解除數是整數的小數除法的算理。教學過程:一、復習 1.填空: (1)0.45里面含有45個( )。 (2)6.4里面含有64個( )。 (3)0.17里面含有( )個百分之一。 (4)8里面含有( )個百分之一。(5)1.63里面含有( )個百分之一. 2、把56平均分成14份,每份是多少?(學生列式計算) 二、新授課 1、教學教科書第16頁例題1。 (1)出示例題l:王鵬堅持晨練,他計劃4周跑步22.4千米,平均每周應跑多少千米? 讓學生獨立分析題目的條件和問題,然后列出算式:22.4÷4提問:為什么用除法計算?(因為是把總路程平均分成4份,求每份是多少,所以用除法計算。) 小結:小數除以整數和整數除法的意義是相同的. (2)探究計算方法 第一種:利用單位換算 22.4千米=22400米 22400÷4 = 5600米 5600米=5.6千米 第二種:利用豎式計算 ①如果把被除數22.4的小數部分“4”蓋上不看,整數除法應當怎樣除?(22÷4商5余2。) ②商5寫在哪兒?(除到被除數的哪一位,商就寫在那一位上面。) ③再把十分位上的4移下來,合成24個十分之一,用24個十分之一,除以 4商幾?(商是6)表示什么?(6個十分之一)商6應寫在哪一位上?(6要寫在十分位上) ④為了表示6個十分之一,在商5與商6之間點上小數點,這樣就表示6在十分位上,也就是商里的小數點應和被除數的小數點上下對齊。 這樣就得到一個完整的豎式。 22.4÷4=5.6(千米) (3)思考:商的小數點與什么有關系?(4)小結:小數除以整數,按照整數除法的法則去除,商的小數點要與被除數的小數點對齊。計算時要注意,整數部分除完后商應先點上小數點,然后把十分位上的數字落下來,繼續除。除到被除數的哪一位,商就寫在那一位上。 三、鞏固練習(1) 寫出下列豎式中商的小數點。 (2)完成教科書第l7頁的“做一做”。四、全課總結 通過今天這節課的學習,你有哪些收獲?五、作業1、課堂作業:教科書第19頁練習三的第1、2題。2、拓展練習⑴ 68.8÷4 85.44÷16 42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 101.7÷9⑵ 解決問題:張村去年只有24家有電視機,今年又有30家買了電視機。張村今年有電視機的家庭是去年的多少倍?